【教学设计】-《第一次抱母亲》-语文-小学-杨海梅-青岛西海岸新区黄山小学.docVIP

13、第一次抱母亲一、教学： 1、有感情地朗读课文。 2、理解重点词、句来感悟母爱的伟大，做儿子的愧疚，激发学生对母亲的崇敬和爱戴。 二、教学过程： 一、入新课。 1、齐读课题。 2、二、品析“第一次抱母亲” 1、请同学们自由读课文第一小节。 想，我是在什么情况下抱母亲的？ 我们知道了母亲生病住院的消息，都从各地赶回来，轮流去病床前守护。因为，我们兄弟姐妹知道一向坚强的母亲这次能乖乖地听话住院，一定病得不轻。那天，轮到我守在母亲的床前，护士进来换床单，让母亲起来。 2、指导朗读，出示：我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”???理解“赶紧”用找近义词方法，从这个词你体会什么（赶紧不仅速度要快，更表达了一种心情，儿子对母亲的焦急、关切之情）朗读体会 3、引读：我的左手托住了母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到 “母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。出示句子： “责怪”换成“责备”行不行？（不符合身份，在埋怨中带有一点批评）。（这就是我们的汉语言，说话、写文章要推敲的，遣词造句一定要准确。）谁来把责怪的意思读出来 三、品析“第二次抱母亲” 1、作者第二次是在什么情况下抱母亲的？自读2至4自然段，圈出作者心情的词语。 （难过、愧疚）理解“愧疚”（惭愧不安） 2、为什么难过？出示：“在我记忆中……担子。” （1）理解文中的两个“担子” A、同学们，会读书的人能看到字面背后的意思。