人教三级语下册复习资料归纳总复习及期中期末测试题.docVIP

人教版三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习) 要认识的字200个，会写的字300个 复习方法： 1、? 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 2、? 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 3、? 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式） ? 二、词语 （一）反义词练习 1、课本P15 (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 方法： （1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字 动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、 进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明） （2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本P31 清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊） （廉洁对贪污） （功劳对罪过） （公正对偏心） （奖励对惩罚） （优秀对恶劣） （善良对凶恶） （勤劳对懒惰） 3、复习册P10第十六题、十七题 拓展： ? （二）数量词练习 1、课本P15 2、复习册：P11——P12 拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的 ? （三）成语积累： 1、? 课本P16 描写花草的： 描写日月的： 描写山峦的： 2、? 课本P69 关于勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、? 课本P70 看图说成语： 4、? 课本P119 AABC式的成语： 5、课本P186 （1）数字式成语： （2）ABAC形式： （3）AABB形式： （4）反义词形式： 补充： AABC 比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意 AABB 日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业 ABCC 神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭 ? 6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙 7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山 ? （四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137 考查方式： 1、? 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。） 2、? “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。 3、? 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。 ? （五）词语搭配： 如课本P