《11敬畏自然课件》初中语文人教2001课标版2013年第3版八年级下册课件.pptVIP

学习目标： 1.理解本文中作者的观点。 2.了解文章拟人、反问等修辞手法的作用，品味文章中的富有哲理的语句。 3. 提高认识自然、保护自然的理性认识。 ◆读准字音 理解词义: ①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺 ⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆 ◆整体感知： ?自由朗读课文，找出表达作者观点的语句 品读课文，合作探究 1、作者为什么要提出“敬畏自然”？请举出人类受大自然惩罚的例子？ 2、请你在?2－4段找出“在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲”的依据来。 3、第6段为什么说“我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑?”？  论据：大自然智慧优于人类智慧 大自然创造丰富多彩生命，人类不能 大自然创造宇宙中的一切，人类不能 ●人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。●人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的，他只不过是宇宙自我认识的工具。●谁说宇宙没有生命？宇宙是个大生命，而人只是这个大生命的一个组成部分。●宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。●在宇宙中处处是我们的弟兄。 ●自然的智慧是人类无法相比的；●人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；●宇宙是个大生命，人只是宇宙