人教初中数八级下册第十八章第二节《菱形》说课课件.pptVIP

谢谢指导！ 河南省济源市实验中学 §18.2.2 菱 形 人教版数学八年级下册《平行四边形》 1、背景分析 2、目标分析 3、教法学法 4、教学过程 5、教学评价 一、背景分析 教材分析 学情分析 八年级下册第十八章研究平行四边形，将按照从一般到特殊的顺序，先研究一般的平行四边形，再到矩形、菱形、正方形等特殊的平行四边形。 这节课将围绕菱形的定义、性质及应用展开，核心内容是菱形的性质。 类比、转化 教学重点：菱形性质的探究与应用。 教学难点：菱形性质的探究。 承上启下 二、目标分析 知识与技能目标 掌握菱形的性质，并能运用菱形的性质进行有关的证明 和计算 。 过程与方法目标 经历菱形的定义和性质的探究过程，培养学生动手实验、 观察、归纳、推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑 推理能力。 情感与态度目标 在探究菱形性质的过程中获得成功的体验、建立自信心， 进一步认识数学与生活的密切联系，学会欣赏数学美。 三、教法学法 教法：开放式、探究式 学法：动手实践 自主探索 合作交流 生 活 情 境 体验 数 学 活 动 参与 数 学 问 题 研究 认 知 过 程 经历 教 学 目 标 完成 课堂结构 课前准备：教具：自制平行四边形 学具：长