举止起居待人接物注重细节.pptVIP

成功， 班级情况 总数43人，男生20人，女声23人； 3/4完成顺利过渡，1/8还处于过渡阶段； 总体都有向上的意愿，有积极性； 家长能注重，但各种原因----教育方式方法效果有差异性。 条件创设 必要的学习用品 安静的学习环境（定点，定时，定心） 正常的娱乐活动 良好的素质培养 培养孩子的耐挫力； 培养孩子的“肚量”； 培养孩子的进取心； 培养孩子良好的阅读习惯； 培养孩子的独立能力； 归类为四个方面 做人方面 诚实守信、宽容博爱； 尊重别人、自强自信； 心有责任、同情感恩； 学习方面 提前预习的习惯， 认真听讲的习惯， 勤于思索的习惯， 仔细审题的习惯， 定期整理复习的习惯， 认真书写的习惯， 自觉检查的习惯。 你可以做的 赏识孩子，经常竖起你的大拇指； 正视孩子的问题，相信老师，配合老师；及时沟通； 训练孩子的自制能力； 鼓励孩子参加家务劳动，参加班级竞争；岗位无大小； 理解孩子，学会倾听孩子的心声； 温馨提醒 严格要求但不专制 （清晰明确的行为准则；教育一致；） 以身作则榜样示范（举止，起居，待人接物注重细节） 协调关系，家校教育产生合力 不良习惯坚决杜绝制止； 签名负责，作业本书包整理到位 交费及时，不拖延；回执不忘 按时到校，不掐时间； 体谅理解学校教育； 推荐几本教育书籍： 《细节决定成功》 《好妈妈胜过好老师》 《陪孩子