家乡的“名片合实践与创活动七级上册第单元.pptVIP

（4）整理分析资料 对所记录资料的分析整理，是综合实践活动的重要过程之一，通过对资料的分析整理，可以尝试分析、归纳、综合、比较、筛选、压缩、提炼等方法，体验科学研究的过程。 资料的整理、分析、汇总过程，其它单元已经涉及，故本单元只出示了一份整理浓缩后的资料案例——《“红旗营”村名的来历》，供学生参考，从中感悟整理资料的要求和一般过程。同时，对资料的整理方法与步骤，进行了简要提示，以使学生整理资料的过程尽可能规范化。 * （5）形成成果——制作“名片” 学生在实践活动中获得的各种资料，都应视为成果。而将资料加工整理，以各种方式呈现为“名片”，是最终成果。这一过程主要是学生动手制作“名片”的过程。“名片”的呈现方式可以多种多样，所以教材中提供了几种“名片”案例，并分别进行了点评，以拓宽学生的思路。《家乡的“鸭梨”》属于有名土特产一类的家乡，名片完全以文字的形式呈现。作者紧紧抓住家乡的典型事物进行描述，资料详实，文字优美，以饱满的热情宣传展示了自己的家乡。这种以文字形式来呈现的“名片”不要求太高的技术手段，是一般学校、一般学生都可以完成制作的。 * 《河北历史上的科学巨匠》系列名片，属于有历史名人一类的家乡，制作“名片”可以选择能代表家乡的典型人物。河北历史上的科学巨匠，都是为我国和世界历史做出重大贡献的科学家，通过对人物事迹的收集整理，从中受到积极的思想教育。