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?第一章 游戏的理论基础  一、游戏的概念 1、福禄贝尔 2、霍尔 3、格罗斯 4、艾里康宁 5、布鲁纳 6、克莱伯 幼儿园课程与教育活动设计实训课件下载-样章.ppt * ?  二、游戏的特点 1、游戏是儿童主动的、自愿的活动 2、游戏是儿童在假想的情境中反映周围生 活 3、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 4、游戏伴随着愉快的情绪 5、游戏是社会性的活动 * ?  三、国外关于游戏特点的理论 1、美国 2、法国 * ?  四、游戏的理论 （一）早期的传统理论 （二）当前的游戏理论? 五、游戏的教育作用 ——促进幼儿的全面发展 * ?  六、幼儿游戏活动的发展 1、感觉运动阶段（0-3岁） 2、象征游戏阶段（3-6岁） 3、规则游戏阶段（6岁） ? * ?  七、游戏的种类 （一）创造性游戏 1、角色游戏 2、结构游戏 3、表演游戏 （二）有规则游戏 1、智力游戏 2、体育游戏 3、音乐游戏 ? * ?第二章 角色游戏  一、概念 角色游戏是儿童依靠模仿和想