2009年同等学力申请硕士学位心理学综合真题试卷及答案.DOC

2009年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 心理学试卷 一、单项选择题（每小题1 分，共20 分） 1．当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电波主要是。 A．α 波B．β 波 C．γ 波D．δ 波 2．刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为。 A．绝对感受性 B．差别感受性 C．差别阈限 D．绝对阈限 3．人们根据时空关系对某个事件的记忆属于。 A．情景记忆 B．语义记忆 C．陈述性记忆 D．程序性记忆 4．个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于。 A．流体智力 B．晶体智力 C．成分智力 D．情境智力 5．被誉为实验社会心理学创始人的是。 A．罗斯 B．麦独孤 C．奥尔波特 D．勒温 6．定量地揭示整个群体的人际关系状况，以及各成员在该群体中地位的一种方法是 A．社交测量法 B．角色扮演法 C．罗夏克墨迹测验法 D．主题统觉测验法 7．若已知样本平均数服从正态分布，标准误为1.2，其中某次抽样所获样本平均数为10， 则总体平均数0.95 的置信区间为。 A．10±1.96×1.2 B．10±2.58×1.2 C．10±1.00×1.2 D．10±1.64×1.2 8．分别对两个班级学生的某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服从正态分布，若 要检验二者的评定结果是否存在差异，应采用。 A．秩和检验法 B．符号秩次法 C．符号检验法 D．t 检验 9．有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据。 A．可以进行加减乘除 B．不能进行加减乘除 C．可以加减不能乘除 D．可以乘除不能加减 10．对R 行、C 列的列联表数据进行独立性检验时， χ 2 分布的自由度应为。 A．R-1 B．C-1 C．R×C D．（R-1）×（C-1） 11．按随机原则直接从总体中抽取若干个单位的取样方法称为。 A．整群随机取样法 B．分层随机取样法 C．系统随机取样法 D．简单随机取样法 12．弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是。 A．口唇期 B．肛门期 C．潜伏期 D．前生殖器期 13．提出道德发展“他律和自律论”的研究者是。 A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．吉利根 D．班杜拉 14．编写学绩测验时，双向细目表中的“双向”是指。 A．内容与题型 B．内容与技能 C．技能与题型 D．题型与难度 15．由一个受测者样本在一个测验上的得分计算得到的奇偶相关系数为0.50，则经过校正后得到的分半信度系数应该为。 A．0.60 B．0.67 C．0.70 D．0.77 16．以下测验中适于团体施测的是。 A．中国比纳测验 B．韦氏儿童智力量表 C．贝雷婴儿发展量表 D．16 种人格因素测验（16PF） 17．将学习分为机械学习与意义学习的心理学家是。 A．加涅 B．布鲁纳 C．奥苏贝尔 D．布卢姆 18．以维果斯基的最近发展区理论及“辅助学习”为基础而提出的教学方法是。 A．随机通达教学 B．情境教学 C．抛锚式教学 D．支架式教学 19．重视替代强化和自我强化对行为控制作用的理论观点属于。 A．联结学习理论 B．经典条件反射学习理论 C．社会学习理论 D．操作条件反射学习理论 20．“水下击靶”实验证明了学习迁移的。 A．关系转换说B．共同要素说 C．概括原理说D．认知结构迁移理论 二、名词解释（每小题3 分，共24 分） 1．人格 2．社会化 3．首因效应 4．备择假设（H1 ） 5．操作定义 6．内容效度 7．最近发展区 8．习得性无力感（learned helplessness） 三、简答题（每小题6 分，共36 分） 1．简述情绪的詹姆士——兰格理论。 2．简述创造性思维的过程。 3．简述计算样本算术平均数的条件。 4．简述参与观察策略的适用条件。 5．简述提高研究的内部效度的方法。 6．简述测验标准化的主要含义。 四、论述题（每小题10 分，共20 分） 1．论述内隐记忆和外显记忆的区别。 2．论述皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论。 2009 年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 心理学试题答案及评分标准 一、单项选择题（每小题1 分，共20 分） 1．B 2．D 3．A 4．B 5．C 6．A 7．A 8．A 9．B 10 D 11．D 12．C 13．A 14．B 1