学生辅导法法令说明.PPT

* * * * * * * * (小灰人代表的是學生；橘色箭頭代表的是人生岔路，也可以代表各種選擇；紅色問號則是除了我們已經知道的問題，是不是還有很多學生正在遭遇的問題或困難，是我們所不知道的?我們應該要如何去幫助學生面對這些問題與困難，進而做出正確的選擇，是推動學生輔導工作最核心的理念與理想……) * 學校是第一線的輔導執行單位，也是學生最能感受的支持系統…所以動畫的設計，從學校講起~ 但本會是教育部的會，所以中央負責的部分，我列舉的工作比較多，講述的時間比例可以多一點~雖然學生不知道，第一線的實務工作可能很難直接接觸…但教育部真的做了很多事，做的工作也常重要→才會有本會存在的必要，成為教育部的智庫。 * 學校是第一線的輔導執行單位，也是學生最能感受的支持系統…所以動畫的設計，從學校講起~ 但本會是教育部的會，所以中央負責的部分，我列舉的工作比較多，講述的時間比例可以多一點~雖然學生不知道，第一線的實務工作可能很難直接接觸…但教育部真的做了很多事，做的工作也常重要→才會有本會存在的必要，成為教育部的智庫。 * (先逐次介紹三級輔導，綠色區塊涵蓋對全體學生的服務……………)學生輔導工作不可能有區隔或概分為三階段的情況，所以在教育系統裡面，理想的學生輔導三級架構，排除過往三層區隔的作法，三級的三角形是重疊的。 * * * * * * * * * 矯正學校部分，考量因少年矯正學校