九年级数学下册第二十七章相似27.2.1相似三角形的判定1导学案新人教版.docVIP

相似三角形的判定 学习目标1、掌握三角形相似的定义、利用平行线判定三角形相似的判定方法及应用2、经历探索相似三角形的判定方法的过程，锻炼学生观察探究、主动学习的能力，培养逻辑推理能力. 学习重点 掌握相似三角形的定义、判定方法1及应用 学习难点 相似三角形判定方法1的推导及应用 一．自主预习 1、什么样的三角形是相似三角形？ 几何语言：（如右图） C C’ ∵____________________ ∴____________________ A B A’ B’ 平行线分线段成比例： l1 l2 l3 已知：直线，直线和直线 A D l4 分别与这三条平行线相交，你 B E 能发现什么？ C F l5 结论1：________________________________________________ A E D D E A B C B C 如上图，你还得发现什么结论? 结论2：_________________________________________________ 3、自学课本30页思考，并证明. 三角形相似的定理一： _______________________________________________________ 二、合作探究 1、如图，DE∥BC，若D是AB的中点，DE=6，试求BC的值. 2、如图，DE∥BC，过点E作EF∥AB，EF交BC于点F， AD:DB=2：3， BC=10, 求（1） (2)CF的长。 三、展示交流 1.△ABC与△DEF相似，且相似比为，则△DEF 与△ABC的相似比是 2.如图，DE∥BC. （1）AD=2，DB=1，DE=2.5，求BC； （2）AD:DB=2:1,DE=2.5，求BC； （3）DE:BC=3:5,AD=2, 求BD. 四、随堂检测 1.在△ABC中，AB=6，AC=9，点D在边AB所在的直线上，且AD=2，过点D作DE∥BC交边AC所在直线于点E，则CE的长为　　． 2.如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，求证△ADE∽△EFC. 如图，DE∥BC，AE=50cm，EC=30cm，BC=70cm，∠BAC=45o， ∠ACB=40o。 求：（1）∠ADE的度数； （2）DE的长.