《设计与生活第5课_真情传递课件》初中美术赣美版七年级下册.pptVIP

请快速默读课文1—3段，用笔划出：课文中志愿军战士回忆了： 　朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事? 默读课文第一段，勾画出让你感动的句子，并谈谈自己的感受。 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 大娘为志愿军战士们都做了些是什么？ 我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。“您为我们失去了唯一的亲人。” 请读相关的课文 　　 你回到村里，焦急地等待着妈妈．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 　　同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？  读下面的话，读出小金花的刚强 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 再读课文，用笔划出： 志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事? 志愿军战士为朝鲜人民做的事： １、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。 ２、空着肚子在阵地上与敌人拼打三天三夜。 ３、侦察员老王被抓。 ４、战士负伤…… 你想为中朝两国的友谊说些什么？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻. 再见了,亲人！我们的心永远跟你们在一起。 再 见 舍身堵机枪的黄继光 战火焚 烧中的邱少云 英勇就义的杨根思 烈士毛岸英之墓 惨不忍睹的战场 * 西堤头小学 * 西堤头小学 14、再见了，亲人 亲人： 有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的“亲人”指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。 您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 什么是“雪中送炭”？ 哪里写出了“雪中送炭”的危险与困难？ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ “您为我们失去了唯一的亲人。” 大娘对志愿军的深情厚谊。 ――丢掉的是自己唯一的小孙孙的生命 ――背回的是志愿军伤员 背 丢 一背一丢反映了： 这比山还高比海还深的的情谊，我们不能忘怀。 自由读课文第二自然段，思考： 1 . 小金花做了一件什么事? 表现了她什么性格？ 2. 小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？ 3.画出感受最深的句子。 你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 什么叫“噩耗”、“同归于尽”？“同归于尽”说明了什么？ 假如： 你就是小金花，当你失去了妈妈你是什么感受？ 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 自学第三自然段，思考： .大嫂为志愿军战士做了件什么事？体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？ .自由读，画出感受最深的句子，把你理解的感情读出来。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 失去双腿，永远残疾。 这样高的代价指什么？ 小练笔： 同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？ 你还知道与抗美援朝有关的事吗？ 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。 14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 邱少云 罗盛教 * 西堤头小学 * *