片段教学讲座稿.doc.docVIP

片段教学 一、什么是片段教学 近年来，片段教学在教师招聘、职称评审、教学等活动中得到广泛应用。片段教学的应运而生一定的合理性《现代汉语词典》对“片段”的解释是“整体当中的一段”。那么，片段教学是否是课堂教学整体中的一段呢？当“片段教学”作为一种考评形式用以衡量一个教师的基本素养“片段”二字的词典意义是否应该被颠覆？片段教学是附于整体课堂的“部件”，还是自成一的“世界”？只有对片段教学深入本质的解，才能对它有客观的认识。片段教学是截取一篇课文的某个某重点段落，让教师进行10～分钟的教学，以考察教师处理教材和课堂教学的能力。某个某重点段落　 　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 《翠鸟》 　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 3、以考察教师处理教材和课堂教学的能力教师处理教材和课堂教学的能力的研究和教学经验的积累。片段教学的目的是通过片段教学来观察、了解、评价