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六大部分 一 老师介绍二 教学内容三 教学设计：Ⅰ教学内容分析Ⅱ学习学习者分析 Ⅲ学习目标 Ⅳ评量方式及工具 Ⅴ教学策略设计四 媒体设计五 执行规划：时间规划 人员分工 六 企划分工一、 老师介绍 吴雪中：河南省驻马店市高级中学地理老师；从事教学二十年，教学经验丰富，曾任班主任，多年分析高考地理试题。现在教高二一个班级，高三一个班级。现需要高二地理选修三旅游资源开发条件的评价这一课的课件。二、教学内容一资源价值（一）评价旅游资源的质量 1 美学价值 2 科学价值 3 历史文化价值 4 经济价值（二）旅游资源的集群状况（三）景观的地域组合状况二、地理位置与交通三、客源市场 1．客源地 2．旅游地与客源地之间的距离?四、基础设施公共设施：主要包括水、电、交通、邮政、通信等配套服务设施：住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐三、 教学设计教学者学习者的分析（需求问卷）从学习者角度1、老师平时选择课件讲课的教学方式吗？觉得效果如何？有时用，多用于讲解较抽象的教学内容。效果相对较好一些2、老师常用的课件是PPT模式的还是flash的多？哪种更熟悉？PPT.对PPT更熟悉。3、老师,您好，请问现在所教的哪个年级的课程？所教班级的人数？高二一个班，102人。高三一个班87人。4、学生的性别比例以及平均年龄？这个我说不太准确，男女生比例大约为1:45、据老师了解