人教版七年级上历史第89课《中华文化的勃兴》课件.pptVIP

探究医学 珍爱生命 战国时期的伟大医学家秦越人，人称“扁鹊” 活动与探究： 讲扁鹊的故事 认知中医奇效 还记得小学学的《扁鹊见蔡桓公》这篇课文吗？ 返回 望：看气色闻：听声音问：问病情切：按脉搏 诊断病情 返回 针刺 按摩 汤药 治疗疾病 返回 3.医学 ①四诊法：望、闻、问、切 ②治疗法：针刺、按摩、汤药 医学家扁鹊[战国] 归纳要点 返回 中国古代科技探寻自然规律，关注人民生活。但对于伟大的中华民族而言，人民拥有富足的生活，健康的身体还远远不够，还要有丰富的情感世界，强大的精神力量，让他们永远保持蓬勃向上的伟大生命力…… 返回 三、文艺 文艺是民族情感的充分绽放。中国古代文艺反映了中华民族浓厚的关注民生的感情、热爱祖国的激情、和谐社会的热情，陶冶了中华民族和谐豁达的性情，成为使中华文明数千年来生生不息的伟大情感力量…… 返回 孔子 独领风骚 《诗经》（“风”）是中国古代第一部诗歌总集，是古代中国人民集体灵感的结晶，是中华文学的伟大源头。 返回 关关雎鸠，　在河之洲。　窈窕淑女，　君子好逑。……《诗经·周南·关雎》 雎鸠关关和着唱在那河中小岛上苗条美丽好姑娘正是君子好侣伴 活动与探究： 朗诵《诗经》名句 品味中华文韵 返回 投之以木桃，报之以琼瑶。匪报也，　　永以为好