五年级科学（下）_第二单元 第一课 热起来了 教学课件.pptVIP

搓手为什么能使我们的手热起来？ 两只手相互摩擦就产了热，所以就热起来了 讨论 1.怎样自己的身体热起来呢？ 2.那么他们是怎么使我们的 身体热起来的？ 衣服能不能给我们身体提供热量！ 多穿衣服身体怎么会觉得热起来了？ 我们能解释其中的原因吗？ 实验步骤 1、待温度计示数稳定后读在空气中的温度。 2、将温度计夹于书中2分钟，记录其温度。 3、将温度计置于衣服中2分钟，记录数据。 4、将衣服包裹住书，将温度计夹于书中2分钟， 记录数据。 思 考 1、实验中我们观察到什么现象？ 2、我们在体温和衣服的温度比较，哪个高？ 多穿衣服会是人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了能量。 人的体温是相对恒定的。衣服只是阻碍人体热量与周围环境温度间热交换的屏障。 衣服自己没有“温度”。 如果环境温度低于体温，衣服的温度就低于体温。 如果环境温度高于体温，衣服的温度就高于体温。 * 第二单元 《热》 第一课 教学目标 知识目标 知道有多种方法可以产生热 。 能力目标 自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。 情感态度价值观目标 自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。 教学难点 毛巾12条，水杯12个、一个水缸、温度计12支、实验记录单、实验设计单。 教学方法 观察、讨论、指导、实验 加穿衣服会使人体感觉到热，但