2012长春版七..上白色鸟课件.pptVIP

* 学习用诗情画意的环境描写来烘托人物，表现主题的方法。 理解“白色鸟”的象征意义。 学习目标： * 苍凉 空旷 踅 迤逦 趔 盈满 飘逸 憩 匆遽 抑或 陡然 寂寥 眼瞳 熠熠 抑扬 羞涩 滑稽 葳蕤 踉跄 倏忽 景仰 呢喃 喙 觑 悠然 酒盅 白皙 黝黑 疯癫 咧开 疖子 脑壳 一盏 马齿苋 晾晒 腻 舔 包袱 烙铁 讶异 呛水 噗 泱 湿漉漉 * 自学指导（一） 1课文写了哪些人？主人公是谁 2写了什么事？表达了什么情感 3用什么手法写的？ 4文章体裁 * 自学指导（三） 思考讨论2分钟，看谁回答的最好。 1、少年与白色鸟之间有什么相似 之处？ 2、白色鸟象征着什么？锣声象征 着什么？ * 我也来仿句（一） 童年是那轻轻腾空的细浪， 童年是那岸上飘逸过来的野花的芳香。 童年是那歪歪趔趔的足印盈满了笑声与阳光。 * 童年像一首快乐的歌，活泼、跳跃。 童年像一块洁白的玉，晶莹、剔透。 童年像一支多情的小夜曲,悠远、绵长。 我也来仿句（二） * 速读小说的后半部分，思考讨论问题,2分钟 后，看谁回答的最好。 这一部分先描绘了一幅怎样的画面？ 后来发生了什么？ 自学指导（二） * 我的答案： 白色鸟象征着两个少年，以及