浅谈德育与地理教育.docVIP

浅谈德育与地理教育 摘要：经济全球化和信息化时代的德育，担负着培养现代道德人格、发展现代道德观念、提高现代道德品质的使命。随着时代的进步和国家各项事业的发展，我国学校德育取得了一定成绩。而当前，随着我国的基础教育新课程改革展开并全面施行，作为基础课程的地理改革也已全面启动。笔者通过研究发现，地理教育与德育的结合既具有可行性，有是非常必要的。本文主要是从对德育的一些基本理解出发，阐述德育与地理教育融合的可行性与必要性，在此基础上通过发挥学生在主体作用这个方面来探讨地理教育中的德育的实施。 关键词：德育教育；地理教育 德育概况 什么是德育 德育是指教育者将一定社会所推崇的品德规范与要求转化为受教育者个体的品德的一种教育。众所周知，德育的展开需要多种因素，但其中有三个最基本的要素是必不可少的。一是德育工作者（即教育者，二是德育内容（即社会所推崇的品德规范），三是德育的活动对象（即受教育者）。德育的这个过程即将教育者外化的德育内容通过受教育者的主观能动性的发挥而内化为受教育者的品德。三者是缺一不可的，三者只有组成一个有机的系统并处于协调有序的运动状态的时候，才能成为真正意义上的德育。 德育的地位与作用 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，洛透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保