2012浙教版七..上为中华崛起而读书课件.pptVIP

为中华崛起而读书 余心言 * 周恩来，1898年3月5日诞生于江苏淮安。他的童年时代正是中国急剧沦为半封建半殖民地的悲惨时代。他从小目睹中国的贫弱不振，立志要为国家为民族的振兴而读书。正是在这种志向的引导下，并不断践行自己的理想，终于成为一代改变数亿人民命运的无产阶级革命家。 * 1、全面把握文章内容，了解周恩来读书目的的形成过程。 2、理解文中重点词句的含义。 3、能够准确地阅读文中的重点段落。 4、把握文章的三点写作特色。 * 门楣（　　） 血泊（　　） 训斥（　　） 庄重（　　） 轧死（　　） 遗迹（　　） * * 阅读文中第10—17段，完成下列练习： 1、“两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。”两个“竟”字说明了什么？ 2、“外国人轧死了中国人”为什么敢“扬长而去”？这说明了什么？ 3、“沉重的分量”表达了周恩来怎样的感情？ 4、说说“誓当中华之主人”与上联表达的角度有什么不同？ 答：“竟”：出乎意料，不符合常理。说明日俄战争中，中国受的耻辱大而深重。 答：帝国主义享有“治外法权”，说明中国贫弱不振。 答：表明了他沉重的忧虑和振兴中华的高度责任感。 答：背景和句式不同。一从半殖民地背出发，一从中华独立发展的前景出发；句式上一个否定，一个肯定。 * 阅读第18自然段，完成下列题目： 1、“人各有志”的“志”是什么意思？这一段主