歌唱心理对于歌者重要性.docVIP

歌唱心理对于歌者重要性 　　声乐艺术是一门内容丰富，技艺性强的课程。它需要是全面的、系统的、有步骤地进行教学。其中歌唱心理教育是很值得声乐教学者注意的。 　　歌喉是歌唱者的乐器，正确的发声、清晰的吐字、富于明暗变化的音色、抑扬顿挫的音调、缓急相宜的节奏、轻重得当的力度、真切动人的情感表达，乃至各种细微的变化处理，都无不受大脑的直接制约。所以我们必须认识到 “歌唱是高级心理活动现象之一”。如果学生在练唱时思想不集中，缺乏应有的演唱和创作激情，那么他就不可能获得正确的声音。注意力不集中，心神不安或歌唱时过于紧张会是歌唱的大敌，心理上的问题如果不能有效的解决，会使歌者在学习的过程中停滞不前，对于各种技巧的掌握也就变的更加困难。因此，具备自我控制、思想高度集中的能力，是歌唱心理培养的一个主要方面。 　　如何调整学生在学习过程中和上???实践中所产生的心理问题呢？歌唱的心理是很复杂的,它受每个人心理因素中情绪、个性、意识等各方面的影响。从情绪的角度而言，情绪分为积极性和消极性两个方面，积极性可以增加人的活动能力，而消极性则能削弱人的活动能力。情绪的积极与否会直接影响到人体各器官能否协调、统一运动的问题，歌唱者受着情绪这一特殊心理因素的制约，歌唱者的情绪――喜、怒、哀、乐会直接影响到歌唱发声。可以说，歌唱行为在很大程度上是取决于信心的。信心是放松的基础。信心不足会产生紧张心理，从而导致