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浅谈心理机制在高校学生党员教育管理中应用 　　摘要：在高校基层党组织建设中，运用心理机制，遵循心理学规律，采取相应的措施发挥各项心理效应的正面影响，能够从深层次激发党员意识，实现党员教育管理的科学化，这是新时期高校基层党组织在党员工作方面建立长效机制的新要求。 　　关键词：心理机制；党员；教育管理 　　中图分类号：D262　文献标识码：A　文章编号：1006-4311(2012)02-0195-02 　　0　引言 　　高校学生党员是大学生群体中的先进分子和骨干，其角色意识强弱.关系到他们能否在政治思想、意识观念、道德品质、日常言行等方面充分发挥党员先锋模范作用和自觉维护党的整体形象m。在社会现象和人际管理纷繁复杂的今天，要在高校切切实实发挥学生党支部的战斗堡垒和学生党员的模范带头作用，必须遵循心理学的规律，采取相应的措施，在党支部内创造适宜的心理环境，使全体党员在??染熏陶中形成共识。 　　1　突出心理定势，强化新党员的团队精神 　　人的心理活动具有定势规律，前一个比较强烈的心理活动，对于随后进行的心理活动的反应内容及反应趋势有明显的影响。在基层党组织中，对于发展入党的新党员，心理定势的作用十分突出。基层党组织广泛开展党日活动，引导学生自觉地运用已获得的理论知识和间接经验，增强学生党员的社会责任感和使命感。我们尝试从以下五个方面开展党日活动： 　　①严格的立项和审批程序。党日活动严格按照组织者、支部书记、党总支的层层把关和审批，对其活动主题、性质、内容、议程做到指导监督。本着低成本原则和就近原则，在经费有限的条件下，充分利用校园现有资源开展活动。②稳固的组织保障。由支部下设的活动工作组配备组织、协调能力强的学生党员专门负责支部日常、特色党日活动的开展，全程负责党日活动的创意、立项、申报、准备、组织、总结全部环节的工作，凸显支部对于党日活动开展的重视，并为党日活动的开展提供了组织保障。③鲜明的活动主题。例如结合学校提出开展“迎奥运、讲文明、树新风、携手共建和谐校园”主题活动的号召，开展“关注奥运放飞梦想”系列主题党日活动，收效良好。在创先争优活动中，号召党员带动全体同学开展“我的宿舍卧的家”文明宿舍评选活动，从活动中锻炼预备党员，从工作中考察积极分子，通过身体力行的参与，体验党支部的战斗堡垒作用，以自己的行动为支部建设出力。④深远的实践意义。党日活动以“一个主题、多个项目、形式不限、广泛参与”的主线，尽可能调动各年级、各种需求和各种爱好的党员和积极分子参加。活动的开展是支部组织结构调整后锻炼支委工作能力的平台，活动的参与也成为学期优秀标兵评选的依据之一。⑤广泛的成员参与。北京石油化工学院经济管理学院学生党支部通过四个年级、14个班级的党员和积极分子充分学习和沟通，密切党群关系，增强支部凝聚力，参与度达到90％。对于部分没有参加党日活动的同学，支部把活动照片及时做成幻灯片在党员大会上播放，供全体同学分享活动的成果，交流实践心得，增强了支部凝聚力和战斗力。 　　2　培养认同心理，稳定党支部队伍建设 　　心理认同在支委工作中表现得尤其重要。为明确支委会成员职责，支部尝试补充品学兼优、能力强的党员充实到支委会中，形成多名党员组成的工作小组。支委会下设发展工作组、学习工作组、宣传工作组、活动工作组，并实行组长负责制。其中，发展工作组在组织建设和发展工作方面统领其他工作组成员，形成以发展工作为重心，其他各项工作均衡有序开展的工作局面。组织机构改革的大胆尝试，不仅解决了职责分配的失衡，同样更是心理认同因素长期作用的结果。 　　要想在思想上或行为上影响某个人或某个群体，我们首先要尽量取得他们心理上的认同，党支部工作可以吸纳更多的预备党员和积极分子来参与，如果党员及积极分子认为是支部重视自己才让自己做工作，他就会以积极的态度配合。班级的入党联系人制度能够顺利实施也是心理认同的结果。由于支部正式党员人数有限，为班级配备的两名联系人中至少有一名正式党员，实行一帮一策略，老党员带新党员，并要求各联系人严格按照党员联系人制度开展工作。针对班级入党联系人工作压力很大，偶尔有抱怨的情况，支部书记定期与联系人单独沟通，交流思想，有效地保证了党员联系人工作的有效实施。支部为每位联系人发放联系人工作记录本，要求各联系人梳理本联系班积极分子的资料，对积极分子的考察意见等内容，将班级联系人的工作汇报固定列为支部大会的议程之一。提高学生党员对联系人工作的心理认同后，班级联系人还主动找支部书记了解情况，传递信息，积极推荐优秀党员发挥特长参与支部工作，极大地提高了积极性和责任心。 　　3　利用从众心理，创新宣传工作机制 　　创建以支部工作简报为载体的宣传机制，宣传学生党支部的积极向上、健康的良好组织形象，就是充分利用大学生从众的心理，在榜样的带动