初中语文七年级下册《观察人物特点，写出人物个性》PPT课件.pptVIP

人物观察范例 林黛玉 小燕子 周杰伦 比尔·盖茨 思考：人物的个性包括哪些方面？作者运用了哪些描写方法来刻画人物独特的个性？ 小练笔：我写你猜 1、选择班上的某位同学或科任老师来描写； 2、抓住人物的特点、个性来写，力求传神； 3、短文中不能出现真实的姓名； 4、不要涉及人物的隐私及辱没人格; 5、不少于30字。 * 猜 写作知识短文 观察人物特点 写出人物个性 目标要求 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性 知识链接:齐读短文，讨论 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？ 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 活泼 拼搏 调皮 激动喜悦 阴险贪婪 林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边。如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖。如今认真逗气,也觉没趣。” 一面想, 一面又滚下泪珠来。 这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉、宝钗二人。林黛玉心中益发动了气, 越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来. 小燕子立刻豪气的一笑，“ 如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法……不过，都是‘旁门左道’的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸 手给紫薇：“我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？” 走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声调里察觉到扑面而来的狂热。 盖茨夫妇曾表示，将把95%的财产捐给慈善事业。比尔·盖茨在一次访谈中说:“如果认为我是为了纠正‘发达国家的人都很吝啬’这句话，那就错了。我没有任何政治目的，只是想让非洲儿童过得好一些。” 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 神态描写 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 坚毅不屈 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 《节俭的张老师》 思考: 作者怎样表现张老师的节俭的个性? 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。 回顾语文书第一单元,找出下列人物及个性的 描写 爱国 贝聿铭 关爱青年 鲁迅 慈爱 外祖母 语言描写 个性 人物 语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。 两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的 活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。 心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。 要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌 ，还 要充分理解 人物的内 心 世界。这是写好人物个性的根本。另外，还 要恰当运用描写人物的方法。 友情提醒 *