幼儿园英语教学面临的问题与对策分析——以淮北市五所幼儿园为例-analysis on the problems and countermeasures of english teaching in kindergartens - taking five kindergartens in huaibei city as an example.docx

独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示了谢意。签名：日期： 关于论文使用授权的说明本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以 公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保 存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：日期： 第一部分总 论一、 问题的提出英语作为一种信息传递的载体，它的重要性和实用性毋庸置疑。英语作为联 合国五种工作语言之一(另外四种语言是俄语、汉语、西班牙语、法语)，也是世 界上许多国家的官方语言或第二语言，世界上 80％以上的贸易、85％以上的通 讯、文件使用的是英语。随着中国市场经济的进一步发展和全球经济一体化步伐 的加快,尤其是中国加入 WTO 后，英语对国民的重要性更加突显出来。可以说， 英语是我国实现对外开放的工具，是中国走向世界的桥梁，也是国民生活现代化 的手段。教育面临着培养“全球人”的任务，学好英语，迫在眉睫，因而越来越 多的人也开始关注早期英语教育。学习英语是时代发展的需要，是现代人了解世界的必要语言工具。学好英语 能促进不同民族、不同种族、不同国家之间的相互了解、相互合作，促进世界各 国不断向前发展。据脑科学研究的进一步证实，幼儿期是语言学习的关键期。在 学前期开展英语教学，有利于幼儿认知、情感、社会性的发展。通过英语的学习， 可以激发幼儿对外语的兴趣，从小培养孩子们养成良好的英语学习习惯和学习能 力，有利于他们今后进一步的学习、掌握、精通外语，从一定意义上说，是为孩 子们一生的发展奠定良好的基础。然而，在学前期开展英语教学是一把双刃剑，在条件具备的幼儿园——拥有 良好的师资、为幼儿选择适宜的教学内容、使用正确的教学方式方法等，能积极 促进幼儿学习英语的热情，反之，会给幼儿发展带来诸多不利影响。目前，在一 些地区、幼儿园存在着盲目跟风现象，在不具备英语教学的条件下，却草率对幼 儿进行英语教学，在一定程度上损害了幼儿身心健康发展。目前，社会上存在着 一些令人担忧的现象，许多幼儿园打出了英语教学的旗号，以赢得家长的大力支 持；有些幼儿园甚至不惜重金，高价聘请外教。对开展英语教学的利弊了解、认 识不清楚，如对幼儿造成损害，这个代价可能是惨重的。更有甚者，还把英语教 学往低龄化迈进。作为一个学前教育的研究者，这种担忧更坚定我去研究目前的社会中英语教 学对幼儿发展的意义。在开展英语教学的幼儿园，教师面临哪些困惑，英语教学 中存在哪些问题，怎样才能优化我们的学前英语教育，最终提出一些具有针对性、实效性的对策。因此，研究者认为我们应从实际出发，对目前我国各地幼儿园开展英语教学的现状做科学地分析，提出具有操作性的建设性意见。对进一步规范 我国的幼儿园英语教学，使之良性运行贡献自己的微薄之力。本研究试图从点入 手，抽取了具有代表意义的安徽省淮北市的五所幼儿园进行研究，在下面的论文 中，试图就下面的三个问题做出回答：第一，淮北市幼儿园英语教学的现状如何？ 第二，目前淮北市幼儿园英语教学存在什么问题？ 第三，如何解决这些问题？二、研究的目的和意义（一）研究的目的 通过对安徽省淮北市有典型性的五所幼儿园英语教育教学现状的调查，找出问题，针对幼儿园英语教学中存在的问题提出对策和建议。（二）研究的意义 本研究试图对目前的幼儿园英语教学进行总结和反思。目前幼儿园的英语教学良莠不齐，而家长对于幼儿学英语热情又是如此高涨，热情之下我们不得不做 冷静的思考，既然幼儿该不该学英语已经成为了无意义的争论，既然幼儿已经在 学英语是我们不得不面对的现实，甚至可以说是大势所趋，那么作为一名从事幼 儿教育的研究工作者，如何给幼儿提供一种更适于他们学习第二语言的途径，才 是我们最迫切需要解决的问题。前人对于幼儿的第二语言的学习，要么是争论有 没有必要学，能不能学，要么是提出一些英语教学的方法。这些对于目前幼儿英 语学习的现状以及出现的问题都是杯水车薪。虽然社会上的英语培训班也很多， 但毕竟幼儿园的英语教学可以起主导作用。如果能对目前幼儿园的英语教学现状 进行梳理，从中发现目前幼儿园英语教学中存在的问题，并提出相应的对策，以 使其向着更合理的方向发展。这样或许对于目前幼儿园的英语教学极其幼儿的英 语学习才是真正有所帮助的。理论方面：现今我国幼儿园英语教学尚处于实践和探索阶段，缺乏成熟的理 论作相应的指导。实践过程中困惑多，问题多。从幼儿园英语教育教学这