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高职物流管理技能培训实施方案分析 　　［摘 要］以太原旅游职业学院“物流管理”专业为例,探讨校内校外技能培训过程中的功能与任务、基本内容以及组织与管理等问题。 　　［关键词］高等职业教育；技能培训；物流管理 　　［中图分类号］F252 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2012）6-0123-02 　　1 高职物流技能培训背景分析 　　高职教育肩负着为经济发展培养面向生产、经营、服务和管理第一线的应用型高技能人才的重任。一方面,由于物流管理岗位具有知识面较广,责任重大,专业知识较强,但重复性劳动比较多的特点。另一方面,目前的物流岗位人员均缺乏系统的现代物流专业知识。高职教育专业建设目标是要保证专业人才培养与企业人才需求无缝链接,对于高职院校毕业生而言,进入企业后即能胜任关键技术岗位工作,对于企业而言,掌握扎实专业技术,具备专业良好发展前景的员工是理想的人才选择。 　　实训基地是通过在校教学过程中实施实践训练的场所,学生可以通过完成实践教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务,成长发展为高素质实践型人才、掌握良好职业素养、鉴定和高新技术推广应用的重要技能。所以,如何运用好高职教学中校内校外实训基地成了高职教学研究中迫切需要解决的问题。 　　2 校内实训基地实训实施方案 　　太原旅游职业学院物流管理专业在校内实训基地建设和技能培训中从以下几个方面展