高中数 用样本的数字特征估总体的数字特征教案 人教A必修档分享.docVIP

用样本的数字特征估计总体的数字特征 一．教学任务分析 （1）能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，并做出合理的解释. (2)会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.形成对数据处理过程进行初步评价的意识. (3) 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解统计的作用 二.教学目标： (1)知识与技能: (1) 能利用频率颁布直方图估计总体的众数,中位数,平均数. (2) 能用样本的众数,中位数,平均数估计总体的众数,中位数,平均数,并结合实际,对问题作出合理判断,制定解决问题的有效方法. （3）初步体会、领悟“用数据说话”的统计思想方法. (2)过程与方法： 在有关数据的搜集、整理、分析的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想， 理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 (3)情感态度与价值观：培养学生勇于探索和创新的精神以及优化他们的个性品质； 构造和谐的教学氛围，增加互动，促进师生情感交流. ［重点］根据实际问题对样本数据中提取基本的数据特征并作出合理解释 估计总体的基本数字特征. ［难点］用样本的数字特征估计总体的数字特征,统计思维的建立 三．教学流程： 通过具体实例理解众数,中位数,平均数 ↓ 从频率分布直方图估计众数