“星星河”儿童不寂寞,诗人妈妈敞开家门养孩子.docVIP

“星星河”儿童不寂寞,诗人妈妈敞开家门养孩子 　　当看到女儿和小伙伴在一起欢呼雀跃的样子时，她被感染了。于是，她跟另外两个孩子的父母一商量，建立了一个大家庭，把3个孩子放在一起培养。 　　 　　2006年，考上中国农业大学国际学院的辛雨奇，选择了广告传媒专业。在学校里，辛雨奇如鱼得水，成为学院里最活跃的女孩。 　　刚上大一的辛雨奇通过学校去竞聘英语家教，去的时候，辛雨奇跟老师说：“不能因为我小就说我没有能力，你们应该听我讲课。”老师听了她的讲课之后，激动地说：“这个小孩太棒了，就用她了。” 　　 　　敞开家门：给孩子伙伴 　　 　　辛雨奇的母亲徐国静是作家、诗人，因为阅读女儿这本“天书”又让她成为别具一格的教育家。而辛雨奇的父亲辛志光是监察部的干部。 　　辛雨奇7岁的那一年，有一天，徐国静听见女儿在给小朋友打电话说：“陈若欣吗？周六你和周鹤到我们家来玩儿，咱们一起吃饭。”对方问：“爸爸妈妈也去吗？”辛雨奇急切地说：“对，他们也一起来吃饭。”然后她蹦蹦跳跳地跑去告诉徐国静：“妈妈，周六我要请两个好朋友和她们的父母一起到咱们家吃饭。”徐国静问：“为什么要请小朋友来吃饭啊？”“我一个人在家里太闷了，再说一个人吃饭也不香。”辛雨奇故意表现出痛苦的样子。 　　“那你为什么不跟妈妈商量一下再请小朋友来呢？”“可你们请朋友来家里吃饭也从来没有跟我商量过呀！”徐国静一想女儿说得很有道理，就同意了她的要求。那次，辛雨奇不但请小朋友吃了饭，还在饭后一起去看了一个神话剧。那天辛雨奇显得特别高兴，一路上跟小朋友又说又笑，还边走边模仿剧中的动作，她觉得自己就好像是那个神话剧中的神仙。 　　徐国静本以为这件事就结束了，谁知道没过两个月，辛雨奇又自作主张地请两个好朋友以及她们的家长到家里来吃饭。为了不驳辛雨奇的面子，徐国静和辛志光还是决定尊重女儿的决定。 　　那天，当徐国静看到女儿和另外两个小朋友欢呼雀跃的样子时，她被眼前的一切深深地感染着：自从女儿出生以来，已经7年了，这个家里从来没听过女儿这样欢快的笑声。 　　???那以后，徐国静就在心里思考着，如何能给女儿营造一个充满快乐的家庭，如何能让女儿的童年充满阳光，这样女儿才会带着足够的自信走出家门，并走向成功。于是，徐国静跟另外两个孩子的父母商量，想建立一个大家庭，然后把3个孩子放在一起培养。 　　另外两个孩子的父母也觉得这个想法非常好，他们商量以后决定，每隔半个月就带3个孩子一起玩一次。他们知道，孩子童年的经历能够影响他的一生，一个人的学习能力、合作能力、交往能力都是在童年开发的，要想让孩子健康成长，必须提供一个群体生存环境和条件。 　　新“家”建立之后，他们为这个新家取名为“星星河”，家长们有意识地为每次活动做了规划――要达到对孩子各方面素质的培养，而不只是让他们单纯地玩。 　　 　　动手能力：美餐大拼盘 　　 　　从此之后，几乎每隔一周，徐国静就要为女儿和她的两个朋友组织一次活动。她觉得，要想培养孩子独立生活的能力，就必须对她们放手，给她们安排生活的空间，这样，孩子的独立能力就能一点点地开发出来。 　　在辛雨奇8岁那年，徐国静开始教几个孩子做“拼盘大赛”，她告诉她们：“做饭是一种创造性的活动，我们能够把小麦变成面粉，还能够把面粉变成饼、馒头、面条和饺子。” 于是，3个孩子做饭的热情被激发出来了。徐国静让3个孩子从购物开始，安排和设计家庭的餐桌。徐国静觉得，这些事情不但能让孩子们体会到父母的辛苦，还能让她们学习精打细算、管家理财。 　　徐国静过生日的那一天，辛雨奇和两个小伙伴提着小篮子到菜市场买菜，出门后她们才发现外面正下着小雨，3个人干脆把小篮子往头上一扣就跑了起来。半个多小时后，3个孩子买回一篮子菜，然后开始报账：花了多少钱，还剩多少钱。她们为母亲允许自己做主买东西感到非常高兴。那次，辛雨奇做的两道菜叫“九月菊”和“月亮船”，其中一个盘子中间摆放着几片黄瓜，黄瓜外是一圈葡萄珠，葡萄珠外是一圈橘子瓣。 　　由于从小打下的基础，如今辛雨奇的思维和动手能力很强，再普通的东西她都能变出很多花样，她会做很多好吃的，尤其是西餐做得非常棒。辛雨奇能在厨房里热火朝天地鼓捣两个小时，然后摆出一桌子让人眼花缭乱的美味佳肴，徐国静觉得那是花多少钱都买不来的美味。辛雨奇还特别喜欢调酒，调桃花水、橘子水…… 　　辛雨奇从做饭中学会了组合、色彩搭配和造型，她的想象力被调动起来，她在愉悦中进行着自由自在地创造，生活的热情被激发出来。 　　因为是3个孩子在一起干活，这又让辛雨奇学会了分工与合作、协调与配合，而这些能力只有在亲身实践中才能获得。 　　 　　没有“包公”：自己解决矛盾 　　 　　3个孩子虽然特别喜欢在一起玩，但她们也经常闹矛盾，也会争吵、斗气、打闹。一般她们总跟