“累积式”教育,最适合我女儿家庭教育法.docVIP

“累积式”教育,最适合我女儿家庭教育法 　　 　　在深圳市“十大优秀书香家庭”颁奖仪式现场，年仅七岁的赖思佳用稚嫩的童声流利地背诵起《老子》，给全场的数百名观众留下了深刻的印象。 　　带着满腹的疑问和好奇，我们走近了荣获2004年度深圳市“十大优秀书香家庭”、“五星级”学习型家庭和“五好文明家庭”标兵户光荣称号的赖国全一家。 　　 　　像风一样，也挺好 　　 　　孩子每一个时期都有她喜欢做的事，她愿意做什么就做什么。 　　赖思佳一岁半的时候，赖国全无意中教女儿背起了《新三字经》。没想到，一段时间后，小思佳居然能背诵出绝大部分的内容。这个镜头，被赖国全用摄像机录了下来，电视画面上，摇头晃脑正在背诵《新三字经》的小思佳的模样，实在可爱，令人忍俊不禁。 　　小思佳和其他孩子一样，对事物的喜爱，就像风一样，一阵一阵，来得快，去得也快。两岁的时候，她对背诗的热情就大幅度减退了。这时，赖国全没有强迫孩子，思佳愿意背诗就背诗，愿意唱歌就唱歌，任其发展……“孩子每一个时期都有她喜欢做的事，她愿意做什么就做什么。” 　　有段日子，小思佳都没有听诗了，这天，赖国全故意给了个提议：“佳佳，好久没有听诗了，我们一起来听诗吧？”小思佳立即响应，“好的。”并很快找到唐诗的录音带，聚精会神地听起来。 　　赖国全很高兴，像风一样也没什么不好，至少在她乐意做的时候，她按照自己的愿望去做了。 　　赖思佳的记忆力特别好，妈妈教她念的儿歌、爸爸给她讲的故事、电视节目里主持人说的话，她都能很快复述出来。为了丰富女儿的精神世界，赖国全给她买回了《儿歌》、《唐诗》、《三字经》、《幼儿英语》、《老爷爷讲故事》等许多磁带，平时用录音机放给她听，重复的次数多了，佳佳的小脑子里竟也装进了不少知识。 　　赖思佳像一株小树，一天天地长大了。赖国全开始思考一个问题：怎样才能有计划地利用好孩子的天性，把她培养成参天大树呢。 　　 　　累积式教育，最合适我女儿 　　 　　世间万物都遵循“累积效应”原理，即由量变到质变的过程，记忆和学习也是一样。 　　让孩子在没有任何压力的环境下学习，每天进步一点点，不要求背诵，也不检查，就像做游戏一样，慢慢积累。总有一天，她会有丰硕的收获。 　　赖思佳就要上学了，赖国全琢磨着该让女儿认些字。刚开始，小思佳很感兴趣，认了“大、小、多、少”之类的字。但风还是有“刮”过去的时候，很快，佳佳又不认真了。为了激发女儿识字的兴趣，妈妈想出了一个办法：让她给爸爸当“小老师”。没想到这一招还真灵，小思佳非常高兴，她拿着一支长铅笔做教鞭，指着小黑板教爸爸识字，然后学着妈妈的样子考爸爸。当发现爸爸竟然有“不认识”的字的时候，小思佳会得意地说：“爸爸，你真笨呀。” 　　从此，赖思佳对识字的兴趣大增，常常主动要求多认字。每天赖国全一下班，她就会缠着教爸爸识字。 　　这件事令赖国全认识到：学习方法太重要了，都说“授人以鱼不如授人以渔”，要是能找出一套既科学又轻松的学习方法，教给女儿就好了。 　　一个偶然的机会，赖国全收到一个网友寄来的视频文件，接触到了由台湾学者王财贵首倡的“读经教育”。他想：经典是经过时间的洗礼，被历史证明了的优秀文化遗产，读经典著作，必将对孩子的一生有益。 　　 　　受到王财贵“跟我读”古文学习方法的启示，赖国全灵机一动：都说知识在于积累，既然赖思佳的记忆力那么好，何不给她制定一套方便实施的教育计划？世间万物都遵循“累积效应”即由量变到质变的过程，记忆和学习也是一样。 　　深思熟虑之后，赖国全为女儿精心打造的学习计划出炉了：每天让孩子学习十分钟，一段内容连续学习一周，学习内容在400字左右。为了让孩子学习没有压力，赖国全坚持“无为而治”的原则，每天陪孩子一起学习，学完了不背诵、不检查，这个原则让孩子学习没有任何负担，就像做游戏一样。他把这套方法取名叫“累积式”教育法。 　　赖国全的“累积式”教育法实施的第一天，没有什么效果，第二天，也没什么效果。三天后，小思佳能在提示下基本读完所学的内容了……六天后，佳佳离开书本竟也可以流利背诵出所学的全部内容。 　　赖思佳读经一个多月后，有一天，爸爸把她叫到跟前，“佳佳，把《论语》背给爸爸听听，好不好？”佳佳把头一仰,得意地说：“好呀。‘子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎……’”不满六周岁的佳佳一口气背出了《论语》的前四章。 　　赖国全既高兴又意外，还没缓过神来，佳佳又接着背起了《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”当佳佳一字不漏地背完了《大学》全文的时候，赖国全的眼眶里盈满了激动的泪水。 　　实践的成功，坚定了赖国全利用“累积式”教育法教育孩子的信心，由于方法科学，佳佳学得很轻松，学习的兴趣也越来越浓。事实