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不同水平成就动机大学新生人格特征研究 　　【摘要】 目的 探讨不同性别和水平成就动机大学新生的人格特征差异。方法 采用成就动机问卷以及EPQ-88问卷对382名大一新生进行测查。结果 不同水平成就动机的精神质差异不显著，内外倾在中-高组间差异显著，情绪稳定性在三组两两比较差异显著；情绪稳定性是不同水平成就动机的共同预测指标；高水平成就动机与高精神质存在显著的强正相关。结论 不同水平成就动机的人格特征存在差异；两性在各自不同水平成就动机的人格特征存在不同差异。 　　【关键词】 成就动机；人格特征差异；动机水平；大学新生 　　 　　A Study of Personality Characteristics on Different Level Achievement Motivation of Freshmen Students. Li Jianbin, Hu Xinghao. School of Applied Psychology, Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou 510006, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To study the personality characteristics of achievement based on different level and gender. Methods 382 freshman students were questionnaired by AMS and EPQ-88. Results No significant difference was found on P in different level of achievement motivation, and significant difference was found only between middle and high level on E, whats more, significant difference were found on N in three paired groups; emotion stability was the same predictor to the three groups; and strong correlation was found between P and achievement motivation in high level group. Conclusion Difference in characteristics did exist in different level of achievement motivation, even based on gender difference. 　　【Key words】 Achievement motivation; Personality characteristics; Different level of motivation; Freshmen student 　　 　　成就动机(achievement motivation)是一种社会动机，并且受到个性和心理健康的影响。有关研究报告指出，成就动机取向与人格各维度间存在不同程度的关系[1]；同时研究发现心理健康与成就动机和自我效能感存在较强的相关关系[2,3]。根据上述研究可以假设，成就动机水平越高，情绪稳定性越高，心理健康和自我效能感程度越高；但张积家等人采用TAT测验对大中学生成就动机与恐惧的研究发现，由于社会性别角色的影响，大中学生的确对成就存在恐惧情绪[4]。随着社会的进步，现代社会的竞争压力越来越大，致使人们处于心理亚健康状态，很多高学历，高成就的人尤为明显。这提示着成就动机水平心理健康可能并不总是呈正相关的关系。人格能够影响个体的成就动机水平，但是国内现有关于成就动机与人格的研究大多是围绕总体动机水平以及取向而进行的，并没有更深一步发掘不同动机水平之间的人格特征是如何的，性别间不同成就动机水平的人格特征又是如何的？国内对于这些问题鲜有研究，为此笔者对此进行初步的探讨。 　　 　　1 对象与方法 　　 　　1.1 对象 在广州某重点大学抽取2006年入学的大一新生400名学生进行问卷调查。回收问卷393份，剔除无效问卷后共有382份有效问卷，其中男188人，女194人。 　　1.2 研究工具 　　1.2.1 人格特征的测量 艾森克人格量表(EPQ-88)由H.J. Eysenck编制，中文版由我国龚耀先等人修订，共有88个题目，分为内-外向性、稳定性、精神质性以及掩饰性，有较好的信度和效度。