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中外大学体育教育观念比较分析 　　摘要：大学体育教学是高等教育的重要组成部分。为了促进高校体育教学改革，进一步优化我国的大学体育教学工作，本文运用文献资料法、调查访问法，并结合笔者曾赴日本、新加坡部分大学的考察亲历，对欧美、日本、新加坡等国家大学体育教学进行调查分析，对如何保留我国现有的大学体育教学中优秀部分并且发扬之，同时借鉴国外的先进教学观念，通过比较分析国外大学先进的体育教学观念，找出国外大学体育教学中可吸取的部分，为我国高校体育教学改革提供参考依据。 　　 　　关键词：大学体育；课程设置；观念；比较 　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1004-4590(2007)06-0097-04 　　 　　Abstract:College Physical Education is an important part of the whole higher education. In order to optimize college PE curriculum setting and reform college PE teaching in China, the author makes a comparison of the PE senses of the Occident, Japan and Singapore through his own investigation and some datum. It aims at affirming some excellent parts of PE in China and studying some good experience in PE of foreign countries through this comparison, which provides a good reference to the PE reform in China. 　　 　　 　　Key words: physical education; curriculum setting; sense; comparison 　　 　　国家教育部在全国普通高等学校本科教学工作会议上进一步明确提出，今后高校教学工作要着眼于国家发展和人的全面发展需要，坚持知识、能力、素质协调发展，深化教学改革，注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。这对我国大学体育教学提出了更高的要求。随着我国教育事业的不断发展，对于大学体育教学的观念研究及改革的要求也日渐增加，高校体育教育正不断向规范化、理论化、标准化、科学化方向发展。高校体育教学改革如何进一步深入进行，如何寻找学生所认同的既能培养高素质的人才，又有利于学生情感、意志、个性全面发展的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，使体育教学向快乐体育、健康体育和终身体育方向发展，是我国高校体育教学改革的一项重要课题。本文运用文献资料法，调查访问法（对出访美国，日本，东南亚的归国人士进行调查了解），结合笔者曾赴日本、东南亚部分大学的考察亲历，对欧美、日本、东南亚等国家大学体育教育的教学进行调查分析，进一步拓宽思路，如何保留我国现有的大学体育教学中优秀部分并且发扬之，与此同时，希望借鉴国外的先进教学理念，找出国外体育教学中可吸取的部分，为我国高校体育教学改革提供参考依据。 　　 　　1 健身体育与终身体育的观念 　　 　　古今中外，在人类历史的长河中，人们一致认为健康身体是满足幸福生活、获得事业成功的前提条件，但人类从出生的那一刻起，到生命的终结，整个生命周期是一个无法抗拒的自然变化的过程。它是不以人的意志为转移的，是客观存在的，随着现代科技的发展，人们逐渐认识到，通过持之以恒地科学地参加体育锻炼，可以延缓衰老，健康长寿,特别是在青少年阶段打好基础，显得尤为重要。 　　在欧美大学，终身体育与健康体育的理念贯穿着大学体育教育的全过程。例如：德国大学的体育思想、体育观念能够充分反映当代欧洲各国大学的体育教育的理念和教育思想，具有较强的代表性，德国大学体育从制定教学计划到实施活动，观念明确、定位准确、运动项目丰富，为发展身体素质和提高基本运动能力而设置的一个运动项目群，是以运动实践与社会要求和身体基础相适应的教育活动，每学期大学体育科学研究所，将订出学校体育计划并公布于众，其目的在于让学生对学校体育部门设置和提供的运动项目有全面的了解，并根据自己的爱好、兴趣、时间、需要及身体情况等来选择适合自己的运动项目。重视体验和重在参与的氛围形成具有现代大学体育教育的特色与风格，它是一项有计划、有组织、有指导的学校体育活动，由于运动项目多样、内容丰富，基本上能够满足不同基础水平学生的要求。学生可以根据自己的兴趣爱好或适合自身