十二年国教高中职特色课程规划与实施.pdfVIP

十二年國教高中職特色課程規劃與實施 壹 ﹑前言 當前教育部對十二年國教的課程的準備是已委託國家教育研究院負責研發十二年 國民基本教育課程 ，研發內涵及時程包括 ：101 年完成高中職學校實施特色招生之特色 課程規劃研究 ，提供高中職學校發展特色課程的原則與示例 ；102 年提出十二年國民基 本教育課程發展建議書 、十二年一貫課程體系指引 ；103 年提出十二年國民基本教育課 程總綱 ；105 年開始發布十二年國民基本教育各領域/ 學科/ 群科課程綱要 （教育部 ， 2011 ）。由此可知 「發展特色課程 」將是下一波高中課程發展的主要重點 。但台灣過去 「特色課程 」的主要實施經驗與研究幾乎在中小學 ，學術上對於 「特色課程 」的內涵亦 鮮少有清晰的定義及探究 ，目前針對高中特色課程的政策正在起步階段且散見在各種不 同的計劃或方案 ，亦需要關心教育的人士加以釐清 。有鑑於此 ，本文首先探討特色課程 的相關意義與實施內涵 ；其次探討因應十二年國教下我國特色課程相關政策的發展 容 ；第三部份將以當前優質化高中為例來爬梳高中特色課程的發展內容型態 ，期能對於 高中特色課程之理念 、政策與實務探究有較全面性的理解 ，對未來高中在發展特色課程 內涵的方向上有所啟發 。特色課程是建構在學校本位課程發展與學校特色的基礎上