小学语文五年级下册《我想》ppt课件.ppt

9、 白莲中心学校 李 泉 简介作者： 高洪波，笔名向川，当代诗人，散文家。著有大量儿童诗集和散文集等。今天咱们要学习的这首诗歌《我想》，曾获全国第一届儿童文学优秀作品奖。 学习单（一）： 带着问题读课文，要求把诗歌读通顺，注意读准字音，尤其把自己喜欢的小节多读几遍,并想一想：这首诗共有几小节？每小节分别写了作者的愿望是什么？ 要求： A】认真倾听，感受诗歌的韵律、节奏。 B】注意哪些字、词应该重读，做上自己喜欢的符号。 读书方法指导： 你们要想把诗歌读好，老师还要送给大家三把金钥匙。 （1）用自己喜欢的方式，读喜欢的小节。 （2）有些词引起你注意的，把它圈起来，想想文字的背后，要读出理解。 （3）读诗要发挥想象，充分调动感官，如：你仿佛看到、听到、感受到什么，帮助自己理解。 学习单（二）： 1、读第一小节，你好像听到了什么？又闻到了什么？ 2、读第二小节，理解小树的愿望：小树长啊长，小树有什么愿望呢？ 3、读第三小节：说说你们望见了什么？为什么说蓝天是我的课堂？ 4、读第四小节，你听到小作者最大的愿望是什么呢？为什么作者想成为蒲公英和柳絮呢？ 5、读最后一节，思考为什么要和爸爸妈妈商量？从这里我们可以看出作者是一个怎样的女孩？ 伸进湿软的土地， 汲取那甜美的营养。 长成一座绿色的篷帐 看白云多柔软，瞧太阳多明亮 。 课文 生字 词语 问题 资料 每小节都以“我想......”作为开头，表达自己的梦想。 每小节里都有一个叠音词，如“悠啊，悠—”“长啊，长—”这样的诗句。 作者用了比喻、拟人等修辞手法。每一节都是先写我想怎么样，再想象长成什么、变成什么。 放飞想象的翅膀，收获精彩的梦想！愿大家以后从更多的诗歌中获得营养。 作业单： 除了用“我想……”，也可以用“如果……”“假如……”这样的句式。仿照课文写法，用诗句写下自己美好的愿望，并把自己编的 小诗配上画。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ *