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* 由于所设答案不一定能表达出填表人的所有看法，所以在问题最后一般都设有“其他”这个项目，以使被调查者表达自己的看法。 这种多项选择题可避免是非题的强制选择的缺点，统计时也比自由回答题简单。 使用多项选择题时，应注意将拟定的答案编上号；被选择的答案不宜过多，最多不超过10个；所拟答案要避免重复。 4．顺位题。顺位题又称品等题，是在多项选择的基础上，要求被调查者对所询问的某个问题的各种可能的答案，按照重要程度不同或喜爱程度不同，对所列答案定出先后顺序。顺位题一般分为两种，一种是预先给出答案，由被调查者定出先后顺序；一种是不预先给出答案，而由被调查者按先后顺序自己填写。 例如：您选购电视机时，对下列各项，请按照您认为的重要程度以1，2，3，4排出顺序来，1为最重要，2次之，其余类推。 ① 图像清晰□ ② 音质好□ ③ 外形漂亮□ ④ 使用寿命长□ 使用顺位题时，要求选定的顺序数目不宜过多，选定到第几位由调查目的决定，可要求全部顺位，也可从中选择几个顺位。 这种询问方式回答较为简单，易于归类统计，但须注意避免可供选择的答案的片面性。 5．程度评定题。程度评定题又叫评判题，是调查人员对所询问问题列出程度不同的几个答案，要求被调查者表示其对某个问题的态度和认识程度。 例如：您对我厂生产的自行车质量有何看法？请在相应的□中打“√”号。 很好□ 好