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音乐《小宝贝》教案 篇一：小班《欢迎歌》教案 活动名称：欢迎歌（小班） 活动目标： 1．在三只熊请客的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱《欢迎歌》 2．尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配，体验参与音乐活动的乐趣 活动准备： 1．PPT课件 2．音乐带 活动过程： 一、 听听说说：这是谁的家？ 1． 小朋友们，今天老师要给你们看一间漂亮的房子~你们猜猜这间美丽的房子 是谁的家。（播放三只熊PPT文件） 2． 听听音乐，猜猜是谁的家？ 3． 演示课件，“让我们走近一点看看，走近一点，走近一点，再走近一点~看 看，是谁住在这间美丽的房子里，熊宝宝、熊爸爸、熊妈妈它们住在这间美丽的房子里，真是幸福的一家~” 二、 听听唱唱，朋友来做客 1．今天小熊不仅请了我们小朋友来帮它庆祝生日，还请了很多它的好朋友来帮 它庆祝生日 2．听听哪位小客人来了？（兔跳音乐—模仿兔跳） 是谁唱着歌高高兴兴地来开 门了？（播放熊妈妈唱的歌曲）是熊妈妈唱着歌高高兴兴地来开门了 熊妈妈都唱了什么？ 3．听，又有哪个朋友来了？（教师学小鸡叫，幼儿模仿节奏，并跟着音乐哼唱 小鸡叫声，熟悉旋律）是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊宝宝唱的歌曲—幼儿学唱） 4．又有朋友来了，是谁呀？（PPT显示全部小猪的形象） 是谁唱着歌高高兴 兴地来开门了？（播放熊爸爸唱的歌曲—幼儿学习改变音色唱） 5．“叮咚、叮咚”怎么又有客人来了？是谁啊？（PPT显示一半小狗的形象） 熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝都来开过门了，这次会是谁去开门呢？一起来听听。（播放熊一家的歌曲） 6．熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首歌叫《欢迎歌》 你们会唱吗？把自己变成 熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，我们也来唱唱吧！（向后转唱给爸爸妈妈们听，要求：挺清楚前奏） 7．瞧，三只小熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊！（出示PPT，音乐起）小 朋友们会唱生日快乐歌吗？我们一起来为小熊唱生日快乐。 8．现在小熊要带我们的小朋友们一起去做游戏（退场） 篇二：一年级下册音乐教案 第一单元：比一比 第一课时 课题：演唱歌曲《板凳龙》 教学目标：1、通过演唱歌曲《板凳龙》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感 受、体验音乐带来的愉悦之情。 教学重点：演唱和歌表演 教学难点：演唱时的念唱和打节奏 教法：情景法、讨论法、启发引导法 学法：体验感受、分析讨论、 想想做做 教具：手风琴、录音机、磁带、 教学过程： 一 、创设情境，导入新课： 1、观看插图：让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深他们对民俗文化的了解，并结合 自己的所见所闻，谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯。 2、以小组合作的方式，谈谈自己对“龙”的认识，并试着摆摆龙的造型。播放歌曲〈板凳龙〉做背 景。 二、新课教学 1、听赏歌曲《板凳龙》，师：小朋友，刚我们观看了热闹的舞龙场面，现在请同学们一起来听赏壮 族小朋友演唱的歌曲《板凳龙》，仔细听一听，歌曲中哪些地方有敲锣打鼓的声音。 2、请学生用笔勾画出歌曲中模仿敲锣打鼓的声音，然后拍一拍节奏，练一练（用自己喜欢的方式， 如：拍手，拍腿等） 3、再听一次歌曲，在有敲锣的地方跟着音乐拍节奏 4、师范唱，生仔细听 5、跟老师读歌词 6、跟音乐默唱—轻声唱 7、指导：用天真活泼，热情欢快的情绪演唱。 三、模拟、创编、表演 让学生自由分组表演，在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。 四、小结 第二课时 课题：演唱歌曲《溜溜歌》 教学目标：1、通过演唱歌曲《溜溜歌》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解苗族童谣的特点，感 受、体验音乐带来的愉悦之情。 教学重点：演唱和歌表演 教学难点：延长拍的演唱 教法：情景法、讨论法、启发引导法 学法：体验感受、分析讨论、 想想做做 教具：手风琴、录音机、磁带、 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、复习歌曲《板凳龙》 三、教授新课 1、提问导入：“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你知道哪些民族呢？请你跟我们 说说。”——引出苗族 2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片，请 学生上黑板给他们的衣服上色。比一比，谁的设计最好看。（播放音乐《溜溜歌》） 3、揭题：《溜溜歌》，苗族歌曲，是一首贵州民歌 4、师范唱，请生仔细听，并说说听后感受 5、跟师读第一段歌词 6、跟音乐默唱—轻声唱 7、师指导：用活泼、有趣的感情演唱。 8、跟身边的小朋友表演唱。 四、小结 第三课时 课题：演唱歌曲《阿西里西》 教学目标：1、通过演唱歌曲《阿西里西》