语文第3课《展示华夏文化的魅力》课件（苏教版七年级下）.pptVIP

贝 聿 铭 小组合作探究（一） 文章介绍贝聿铭获得的荣誉有哪些？（按时间顺序列举） 小组合作探究（二） 请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。 小组合作探究（三） 贝聿铭建筑设计的总体特点是什么？（可以用文中的语句回答，也可以根据文段内容自己概括。） 处理详略的原则 根据表达主题的需要来取舍 最有作用的要详写 有一定作用，又不能少的，略写 可有可无的，不写 详写 约翰·肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆东楼 巴黎罗浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店的设计 香港中国银行的设计 1、我的根在中国。 生命之根，民族之根。 2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。 中国传统的建筑艺术。 3、有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。 “根”指中国民族建筑艺术的精华。 集体探讨书后练习二、三。 二、1、不能。“高贵”，表明这种气质是非凡的，具体、生动、形象。 2、不能。去掉以后就变成“好一个几何结构”，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部设计都极具创新特色的建筑说成了“一个几何结构”，就缺少了活力，激情。 3、不能，去掉以后就变成了“就像小姑娘”，这就与后文不照应了。不是“内秀”的姑娘，也不一定“初看似乎貌不惊人……” 小组合作探究（四） 贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭