浙江科技学院新教师培训：师资队伍建设及相关制度.ppt

1 浙江科技学院人事处 Division of Human Resources 2009年 新教师能力培训 人 事 处 2009.9.25 一、关于职称评聘 二、关于师资培养 三、关于培训进修 四、关于工资福利 六、关于人事处 五、相关文件 CONTENTS — 研究馆员 副研究馆员 馆员 助理馆员 图书资料 编审 副编审 编辑 助理编辑 出版 / 高级实验师 实验师 助理实验师 实验技术 教授级高工 高级工程师 工程师 助理工程师 工程技术 研究员 副研究员 助理研究员 研究实习员 专业研究 高教管理 教授 副教授 讲师 助教 高校教师 正高级 副高级 中级 助理级 级别 系列 一、关于职称评聘 1、专业技术资格（职称）系列 2、申报专业技术资格转评规定 ? 根据专业技术技术资格评聘必须“岗职相符”原则，转岗一年以上申报晋升高一级专业技术资格者，应先转评到现岗位专业技术职务系列，转评一年后才能申报晋升高一级专业技术资格。 ? 教师编制的专业技术人员申报专业技术资格，教学科研并重型和教学为主型的教师，必须申报高校教师职务系列，不是高校教师职务系列的教师应先转评到高校教师职务系列，转评一年后才能申报高一级专业技术资格。专职科研教师,可申报专业研究系列专业技术资格. 一、关于职称评聘 ① 学历要求： 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 （一）申报高校教师、专业研究系列正高级专业技术资格人员，年龄在40周岁及以下的，一般应具有博士学位（艺术、外语、体育教师应具有硕士学位）。自2010年起，学校对未具有博士学位的教师申报，实行指标限制，推荐指标不超过申报教师（未具有博士学位）人数的60%，并逐年递减此指标，在职攻读博士学位2年及以上不受指标限制；年龄在40周岁以上至45周岁的，应具有硕士学位或研究生学历（艺术、外语、体育教师须具有本科学历，并进修过4－6门研究生主干课程）。 （二）自2010年起，申报副高级专业技术资格人员，年龄在40周岁及以下的，应具有硕士学位或研究生学历；申报高校教师系列、专业研究系列副高级专业技术资格的人员，年龄在35周岁及以下的，应具有博士学位（不含艺术、外语、体育教师）。 （三）自2010年起，申报高校教师、思政教师、专业研究系列中级专业技术资格人员，应具有硕士学位或研究生学历。 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 ① 学历要求： ② 资历要求 — 年限 5 2 0 5 5 2 3月 5 5 4 1 图书资料 5 2 0 5 5 2 3月 5 5 4 1 工程技术 / 5 2 3月 5 4 1 实验技术 5 2 0 5 5 2 3月 5 5 4 1 高教管理 5 2 0 5 5 2 3月 5 5 4 1 高校教师 副 高 级 晋 升 正 高 级 中 级 晋 升 副 高 级 中级 副高级晋升正高级 中级晋升副高级 助 理 级晋升中级 助理级 副高级晋升正高级 中 级 晋 升 副 高 级 助 理 级 晋 升 中 级 助理级 博士 硕士（含第二学士、研究生班） 大学本科 学历 级 别 系 列 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 自2012年起，申报高校教师系列、专业研究系列、工程系列正高级专业技术资格人员，年龄在45周岁及以下的，一般应有连续3个月及以上的境外学习（或学术工作）经历（不含公共基础课教师）；自2010年起，申报高校教师系列、专业研究系列、工程系列副高级专业技术资格的人员，年龄在40周岁及以下的，一般应有连续3个月及以上的境外学习（或学术工作）经历或有连续6个月及以上的企事业（或政府部门）实践经历（不含公共基础课教师）。 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 ② 资历要求 — 特色能力 申报高校教师系列专业技术资格人员，应具有主讲教师资格，任现职以来，担任班主任、辅导员工作1年及以上且考核合格；或科技特派员、农村工作指导员1年及以上；公共基础课教师要求指导过各类学生科技竞赛；体育教师要求带过训练队工作并取得较好成绩；社科教师要求担任过学生社会实践活动的带队工作并取得较好成绩。 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 ② 资历要求 — 特色能力 ③ 岗前培训要求：（教师、教育管理系列的要求） 省岗前培训由省高师培训基地统一组织，每年两次，一般安排在4月份和9月份，参加《高等教育学》、《大学心理学》、《高校教师伦理学》和《高等教育法规》等四门课程的学习并考试合格。 3、申报教师系列专业技术资格基本要求 一、关于职称评聘 （a）教育教学基本素质与能力测试。 （b）省岗前培训合格。