《3绚丽的文学艺术课件》小学品德与社会教科版六年级上册.pptVIP

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  • 2018-06-05 发布于贵州
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《3绚丽的文学艺术课件》小学品德与社会教科版六年级上册.ppt

《3绚丽的文学艺术课件》小学品德与社会教科版六年级上册

蒙娜丽莎的魅力 。 达芬奇,意大利文艺复兴时期的画家,“文艺复兴三杰”之一(米开朗基罗、拉斐尔),代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等 用一个词概括蒙娜丽莎的艺术魅力 怎样理解“神秘”?(“神秘”给我们怎样的感觉?) 中国的诗与画与达·芬奇的画有怎样的共同点? 写蒙娜丽莎的魅力为什么要写到音乐的摄魂制魄的力量以及中国的诗与画的特点? 齐白石画虾可说是画坛一绝 * * 1503年 达·芬奇开始创作《蒙娜丽莎》,1507年 《蒙娜丽莎》创作完成。 《蒙娜丽莎》是世界上最珍贵的一幅肖像画,也可称得上是人类艺术史上最受珍视、知名度最高的一件艺术品。 最后的晚餐 神秘 作者抓住了人物肖像中的哪几处细节特征来诠释蒙娜丽莎神秘的魅力的? (1)神秘的微笑: a口唇的皱痕 b脸部的轮廓 c扁长的眼睛、全无光彩的瞳子 d因口唇的微动而形成的不十分规则线条的下巴 (2)头发、手是神秘气息的遥远的余波 (3)青绿色风景、纱网、衣褶是神秘气息的衬托 飘渺、恍惚、捉摸不定,如音乐的摄魂制魄的魔力 都具有无穷与不定两元素,让读者的心神获得一自由体会、自由领略的天地 类比手法 从侧面说明蒙娜丽莎的魅力具有“摄魂制魄”的巨大神秘力量,给人以自由体会自由领略的天地。让读者有更加生动、真切的体会。 欣赏下面两幅画,选择其中的一幅,写一段鉴赏性文字,要写出画的魅力所在。 在法

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