《体验随机现象发生的可能性的大小课件》小学数学冀教版五年级上册.pptVIP

* * 石家庄市曙光小学 程少娟 请各小组同学按顺序每人从盒中摸出一个球，记下是什么颜色，然后把球放回盒中,并把结果记录到表格中。 注意: 要求: 记录后，将球放回盒中摇匀，下一个同学接着再摸. 议一议: 　从摸球的实验结果看，摸出粉色球(或蓝色球)的次数跟盒中球的个数有关系吗?有什么关系? 10白 9白1红 5白5红 1白9红 10红 一定摸到红球 很可能摸 到红球 可能摸到红球 不大可能摸到红球 不可能摸到红球 练一练 1、从下面五个盒子中,分别摸出1个球,摸到红球的可能性是哪种?用线连一连. 2、有红、黄、白三种球若干个,根据要求分别在下面的每个盒子中放入6个球,应该怎么放? 1 2 3 （1）从1号盒中摸出的一定是白球。 （２）从２号盒中摸出黄球、红球、白球的可能性相等。 （３）从３号盒中摸出黄球比摸出红球的可能性大。 可能性最大 可能性最小 3、转动下面的圆盘，指针指向哪个区域的可能性最大，哪个区域的可能性最小？在图 上标出来。 4、判断对错。 1. 这次数学竞赛，红红可能得满分。 2. 我这次摸奖，一定不能中奖。 4. 地球大，太阳小，太阳绕着地球跑。 3. 盒子里有一个黄球和一个白球，任 意摸一个，摸到两种颜色的球的可 能性是一样的 。 （ ） （