《语文天地课件》小学语文北师大版五年级下册_2.pptVIP

读万卷书，行万里路 知者乐水，仁者乐山 ——《论语》 乘兴而行，兴尽而返 ——刘义庆《世说新语》 我们去旅行 濛阳镇小学 倪守伟 习作要求： 根据旅行中的见闻，写一篇游记。游记的体裁，记叙自己到一处地方旅行，按景点位置顺序记叙。游记，就是把自己游览中的见闻和感受写出来，属于记叙文 《阿里山纪行》自读提示： 1、请同学们默读文章，找出表示行踪的词； 2、读一读在这处地点，作者都看到了什么景物？ 3、作者为了突出景物特点用了什么修辞手法？表达了作者什么样的感情？ 4、简单批注，并在小组内交流一下 把行踪交代得清清楚楚： 台北— 嘉义— 坐火车进山— 阿里山站— —林区 —曲径幽路 —看到神木 —下山 进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔—无边无际的森林—受巨创后的神木.这样,作者以自己的行踪为线索,表现了不同时间里多种景物的风貌,使读者从中感受到一种动态美、整体美. 移步换景法就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。 ………..我们穿过路亭，再往前走，走到一座石桥边，才停步，不再往前走了，我们去坐在桥栏上望四周的野景。 桥下的河水，尤清洁可鉴。它那