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三 人类文明的引擎 专题 7 课堂导入 课堂导入 邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。江泽民同志在《用现代科学技术知识武装起来》也曾提到：二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。 课堂导入 推进新课 棉纺织业的技术创新 珍妮纺纱机 推进新课 自主学习 发明 发明者 特点／功能 意义／作用 飞棱 凯伊 织布效率大为提高 英国棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡 ? 珍妮机 哈格里夫斯 纱细，不结实 水力纺纱机 阿克莱特 结实，但粗糙 骡机 克隆普顿 纱的产量和质量都有了大幅度提高 水力织布机 卡特莱特 使织布效率提高了40倍 推进新课 “万能的原动机” 推进新课 自主学习 背景： 17世纪末，英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了障碍； 工场手工业的发展使机器生产成为可能，科技为生产的发展提供了许多发现和发明； 直接动力来自超过生产力水平的国内市场需求的增长。 推进新课 自主学习 发明 发明者 特点／功能 意义／作用 实验型气缸 法国巴本 热能转化为机械能 ①继人类发明用火后在驯服自然力方面取得的最大成果。 ②推动工厂的建立，人类跨人“蒸汽时代”。 第一台纽可门蒸汽机 纽可门 热效率低，只能用于矿山抽水 改良式蒸汽机 英国瓦特 极大提高了蒸汽机的效率，并得到了广泛的应用。 蒸汽机的演进过程： 推进新课 自主学习 蒸汽机带来的发明： 发明 发明者 意义／作用 汽船 美国富尔顿 ? 火车 英国史蒂芬孙 昭示着“铁路时代”的到来 移动刀架 英国莫兹利 是以机器制造机器的新部门，标志近代技术体系最终确立。 车床 ? 推进新课 自主学习 意义： 19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入蒸汽时代； 蒸汽机促使手工工场转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成； 工业化进程形成许多工业城市，英、法、美等成为工业国家； 蒸汽动力应用于交通运输业，密切了世界各地的联系，世界日益成为一个整体。 推进新课 “科”“技”综合的典范 推进新课 自主学习 电气革命的背景： 第一次工业革命时期，科学家就对电进行了研究； 1831年英国科学家法拉第发现的电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 推进新课 合作探究 电力为什么能取代蒸汽动力成为新能源？和蒸汽动力相比，电力的优越之处在哪里？ 推进新课 教师解读 电力取代蒸汽动力的原因主要有：（1）发电机的完善和改进；（2）长距离输变电技术的成熟。 电力的优势在于方便、便宜、能量大。因此电力能很快取代蒸汽动力成为工业发展的主要动力。 推进新课 自主学习 电力能源的开发： 发明 发明者 特点／功能 意义／作用 电磁感应 英国法拉第 发电机的理论基础 广泛应用后，使人类进入“电气时代”。 ? 电动机 俄国雅可比 第一台实用电动机 发电机 德国西门子 制成发电机 电动机 比利时格拉姆 最早具有商品价值的直流电动机 发电站 美国爱迪生 第一个发电站，把输电线连接成网络 推进新课 自主学习 内燃机： 发明 发明者 特点／功能 意义／作用 汽油内燃机 德国卡尔·本茨 汽油内燃机 ①对交通运输领域（汽车和汽车工业、远洋轮船、飞机）产生了重大影响。②对石油开采业和石油化学工业的发展产生了重大的影响。 德国戴姆勒 汽油内燃机 柴油内燃机 德国狄塞尔 ? 柴油内燃机 ? 推进新课 推进新课 自主学习 诺贝尔： 无烟炸药：1887年瑞典人诺贝尔发明，并在欧美建立工厂。 诺贝尔奖：物理、化学、医学、文学和和平事业有突出贡献的人。1901年开始颁发。 推进新课 自主学习 电气革命的影响： 生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握了先进的生产力，开始确立对世界的统治。 生产和资本的集中促成了垄断组织的形成，资本主义生产关系实现了第一次重大调整。 电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。 推进新课 合作探究 与第一次工业革命比较，在发明创造者的人才素质、成果质量、开展的范围及部门等方面，第二次工业革命具有哪些显著的优势？ 推进新课 教师解读 人员素质：第一次工业革命的发明创造者大多是工匠，第二次工业革命均为科学家或科技人员。 成果质量：第一次工业革命的成果多数是生产经验的总结，属经验型；第二次工业革命的成果是自然科学突破的产物，属科研型，因而量多质高。 发生范围：第一次工业革命起先只限于英国，后逐渐发展到他国；第二次工业革命一开始在多国进行。 发生部门：第一次工业革命始于棉纺织业，后来也主要在