第6课-罗马起源和发展.docVIP

第6课 罗马法的起源与发展 张年坤 教学目标： 1、??知识与能力： 1）??了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 2）??理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析?其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题 3）??理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题 2、??过程与方法 1）??通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神 2）??通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，学生思维，加深其对现实的关注3、?情感态度与价值观 1）??明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性 2）??培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务 重点与难点：重点：罗马法的的主要内容 难点：罗马法的影响教学对象分析：学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。教学方法：、讲授法和讨论相结合的综合法教学器具：投影仪幻灯机地图 ：导入新课师：同学们，我们可以从中国历史上找到一个统治近千年的王朝吗？ ：。每个王朝的创立者都希望自己创立的事业可以一代又一代的传下去，直至千秋万代。其中，秦始皇就是这方面的典型代表。他称自己为始皇，并且希望后代以二世、三世计数，直到万世。但秦朝仅存二世就被灭。在中国的其他王朝中也找不到一个统治近千年的。而在西方的历史中?，罗马帝国从屋大维建立罗马帝国到东罗马帝国灭亡，简直创造了一个奇迹。那么，罗马帝国?有什么秘密武器呢？这就是我们今天要学的内容：罗马法的起源与发展。（板书：罗马法的起源与发展） [讲授新课] 一罗马法的起源与发展 1习惯法→成文法 ？所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，许多贵族出身的法官，往往循旧例裁判，随心所欲解释法律，为保护贵族特权提供了方便。，由贵族组成了十人委员会，制定了《十二铜表法》。 《十二铜表法》的内容相当广泛，法律条文也比较明晰，审判、量刑皆有可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。从习惯法到成文法 习惯法 时间：公元前6世纪末-----公元前5世纪中期 局限：有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族利益提供了方便 成文法《十二铜表法》 原因：由于平民反对贵族的斗争 时间：公元前5世纪中期颁布 作用与意义：罗马历史上的第一部成文法典，这是罗马法的渊源，也是罗马的基本法。在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。有利于缓和阶级矛盾 局限：维护奴隶主贵族利益。也保留了一些野蛮的习惯法 、公民法→万民法 ？由于在公元世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”，而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。不同民族，尤其是被征服者，国际交往扩大，商品经济和贸易的发展，经济活动中新问题，因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。　　 ?3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民之间的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间区别也失去了实际意义。 从公民法到万民法 时间：公元前3世纪中叶-----3世纪 原因：①罗马对外征服地区的扩大，随着社会、经济、文化的发展，公民法无法适应新的变化 ②为了巩固统治，罗马帝国对各行省上层人物大量授予公民权。从3世纪开始，帝国内部自由民间公民与非公民的区别消失 帝国前期，皇帝们高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手中，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分；法学家也积极立法，进行法律解释。3世纪末4世纪初，法学家编纂了一系列法典，由此可见，法律是统治阶级意志的体现，带有阶级性，罗马法是用来维护统治阶级的利益的。3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分为东西两个帝国，其中西罗马不久就因为“蛮族”的攻击而灭亡东罗马皇帝查士丁尼一世，他积极改革内政，设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。 ? 查士丁尼民法大全》 时间：公元7世纪编纂完成 组成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士