六年级上册数学课件19混合运算和简便运算人教新课标（2014秋_）.pptVIP

* * 分数乘法 分数混合运算和简便运算 一、出示教学目标： 1、我能理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 2、我能在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养自己的推理能力及思维的灵活性。 二、复习导入： ⒈整数乘法的运算定律：交换律、结合律、分配律分别是什么？ 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c ⒉能举例说明这些运算定律有什么用处吗？ ⒊用简便方法计算：25×7×4 0.36×101 ⒋导入新课。 今天这节课，我们就来研究有关分数简便计算的知识。 评价：1、先由小组展示，后由学生个人展示 2、表现突出的同学奖励一颗星哟！ 三、探究新知： 问题：1. 你知道了什么？ 活动探究（一）： （一）出示信息，明确问题 2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。） 教学例6，出示信息： 一个画框的尺寸如右图，做这个 画框需要多长的木条？ 3. 可以怎样列式？ 2 1 m 5 4 m （二）解决问题，提炼方法 问题：1. 分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。 2. 通过计算你有什么发现？ 小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。） 2 1 m 5 4 m 方法1： 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 方法2： 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 活动探究（二）： 自学内容：教科书第9面内容。 2. 从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 问题：1. 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。 × 3 1 2 1 × 2 1 3 1 4 1 （ × ）× 3 2 5 3 4 1 ×（ × ） 3 2 5 3 2 1 （ ＋ ）× 3 1 5 1 2 1 × ＋ × 3 1 5 1 5 1 运用定律 简便计算 研讨问题：你运用了什么运算定律？（乘法交换律和乘法结合律。） 例7 研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。） 问题：请你先独立计算上面两道题。 6 5 （ ＋ ）×12 4 1 5 3 ×（ ×5） 6 1 方法1： 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 × 6 5 5 3 ＝ 2 1 1 1 1 2 方法2： （ ×5）× ＝ 5 3 6 1 ＝ 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 2 1 1 1 × 6 1 3 1 2 运用定律 简便计算 观察以上3种方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。 研讨问题：你是怎样想的？（同级运算去掉括号，一次约分计算简便。） 5 3 ×（ ×5） 6 1 方法3： ＝ 5 3 ×（ ×5）＝ 6 1 2 1 × ×5 6 1 1 1 2 1 5 3 评价：理由充足，表达清晰的同学得星。 运用定律 简便计算 研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。） 观察这2种计算方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。 6 5 （ ＋ ）×12 4 1 方法1： （ ＋ ）×12 6 5 （ ＋ ）×12 4 1 ＝ 12 10 12 3 12 13 ＝ ×12＝13 1 1 ＝ 方法2： ×12 ＋ ×12 6 5 （ ＋ ）×12 4 1 ＝10＋3＝13 6 5 4 1 2 1 3 1 四、巩固练习 提高认识 1. 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。 3 2 × ×3 4 1 （ ＋ ）×27 9 8 27 4 （1＋86） × 86 3 2 1 3 2 × ×3 4 1 1 1 2 1 ＝ ＝ ＝24＋4 ＝28 ×27＋ 9 8 27 4 ×27 ＝ 3 1 1 1 1×