六年级上数学课件比的应用人教新课标2014秋.pptVIP

* 比 知识与技能：1、进一步掌握比的意义、基本性质及比同分数、除法之间的关系，能正确迅速地化简比和求比值。 2、综合运用数学知识解决实际生活问题。 过程与方法：通过引导整理知识框架，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我梳理能力，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。 情感态度与价值观：在复习活动中，让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。 教学目标： 1、进一步掌握比的意义、基本性质及比同分数、除法之间的关系，能正确迅速地化简比和求比值。 （重点） 2、综合运用数学知识解决实际生活问题。 （难点） 学习目标（1分钟） 检测一（2分钟） 1、（ ）的比表示（ ）。 两个数 两个数相除 2、在两个数的比中，（ ）前面的数叫做比的（ ），（ ）后面的数叫做比的（ ）。 比号 前项 比号 后项 3、比的前项除以后项所得的商，叫做（ ）。 比值 4、比值通常用（ ）来表示，也可以用（ ）、（ ）表示。 分数 小数 整数 检测二（2分钟） 比的前项相当于除法算式中的（ ）、分数中的（ ）。 被除数 分子 比的后项相当于除法算式中的（ ）、分数中的（ ）。 除数 分母 比的比值相当于除法算式中的（ ）、分数中的（ ）。 商 比值 检测三（2分钟） 什么是比的基本性质？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 红花和黄花共70朵，红花与黄花的比 是2：5，求红花与黄花各是多少朵？ 三年级有40人，五年级有45人。把340本书按照人数分配给两个年级，两个年级各分多少本？ 检测四（5分钟） 已知长方形的周长是60厘米，长与宽的比是5：1，求这个长方形的面积。 甲乙两数的平均数是45，这两个数的比是2：7，求甲乙两数各是多少？ 检测五（6分钟） 张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件的总个数的比是1:3。如果再加工15个，就可以完成这批零件的 。这批零件共有多少个？ 水果店运进梨和苹果的筐数比是3∶2，当只卖出15筐梨后，苹果的筐数占梨的 。现在的梨和苹果各有多少筐？ 学校美术组的人数是书法组的80%，美术组人数与数学组人数的比是3∶5。书法组有30人，数学组有多少人？ 检测六（8分钟） *