国中基测说明.ppt

* 透過事前對於評分規準與樣卷對照之專業訓練，使閱卷委員更能掌握各級分間的差異，增加評分者信度。 持續召開樣卷挑選會議（每場會議5位大學教授，10位高中老師）。 持續訓練400多位閱卷教師。 閱卷教師的訓練 * 否 僅實施於閱卷第一天 評分者訓練 批閱20份試改卷 通過3份練習 卷之測試 進入閱卷系統 比較兩個 初閱給分間是否相差超過兩個級分以上或某一初閱分數為零級分 進入複閱 鎖卡 進行諮詢 離開閱卷系統 30分鐘以上 計分 是 否 解卡 否 是 是 否 離開系統 閱卷一致性檢驗 隨機插入練習卷 測試通過 是 再溝通 實施於隔日上午 和全體不一致 和全體一致 閱卷流程 * 寫作測驗作答注意事項 請注意答案卷的頁次，並從第一頁開始作答。 於答案卷格線內作答，請勿超出格線。如需擬草稿，可使用題本中之空白頁。 用本國文字書寫（正體字）。 答案內不得透露私人身分，且不得於答案紙上註記任何符號及圖形。 不得使用詩歌體。若以詩歌體作答，該科不予計分。 務必使用黑色墨水的筆書寫，不得使用鉛筆。 修正時，可以使用修正液（帶）。 * 註記符號 * 墨水不足 * 字體太小 * 超出格線 * 量尺計分方式說明 * 國中基測為什麼要採用量尺分數？ 傳統百分制並非依據測驗學理設計。 雖目前無兩次測驗分數等化之需求，為避免家長及考生不安及最小變動的原則下，各科仍採用量尺計分方式。 * 102年國中基測量尺計分方式 將各科測驗答對題數以線性轉換方式計算。 轉換後所有分數加20分，因此，各科量尺分數範圍為1-80分。 * 量尺分數有何優點及特色? 量尺計分後，各科答對題數與量尺分數之對照表有下列幾個重要特徵： （一）答對題數越多，量尺分數會越高；答對題數越少，量尺分數也會越低（和答對的是哪些題無關）。 （二）若該科全體考生平均答對題數為35題，量尺分數為50；考生每多答對一題，量尺分數增加一至三分。相反的，考生每少答對一題，量尺分數則減少一至三分。 * 分數通知單上所提供的PR值代表什麼意思？ 分數通知單上所提供的PR值（又稱為百分等級），是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後，依照人數均分成一百等分，該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說，若某位考生的PR值為95，即表示該生的分數高於該次測驗約95%考生。 由於免試入學名額逐年擴大(102年預定達到65 % ），近兩年約有五成已免試入學的學生報考基測，為提供更完整訊息，基測成績公布時，擬提供排除免試考生成績後的對照PR值及累積人數對照表，供考生申請入學時之參考。 * 102年國中基測分數應用 學科 項目 寫作 測驗 國文 數學 英語 社會 自然 總分 滿分 12 (六級分) 80 80 80 80 80 412 同分比序 1 2 3 4 5 6 ?甄選入學申請入學：作為門檻或加分條件?登記分發入學：測驗總分(含寫作測驗分數) 作為分發依據。 如何採用多元入學管道？ 除免試入學外，102年仍有申請、甄選、及登記分發入學管道。 申請入學時除各校門檻分數外，同時應考量學校發展特色與交通便利性等因素。 102年基測只實施一次（無兩次擇優），對各高中職及五專登記分發入學錄取分數會產生影響，可能會與往年分數不同。 各入學管道實施的時程、方式、招生名額皆不同，基測分數的應用也不同，不建議比較。 * * 謝謝聆聽 歡迎指教 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 102年國中基測測驗說明 國立臺灣師範大學 心理與教育測驗研究發展中心 102年國中基測 測驗說明 102年國中基測將援引一貫的「中間偏易」、「考綱不考本」之基本精神，命題上會避免「因版本選用不同而產生作答差異」，並延續每科量尺80分、總分412分的計分方式，以保持本測驗的穩定性，讓全國考生安心學習，以平常心準備考試。 * 測驗目的與用途 目的： 評量國民中學學生經過三年的學習後，所獲得的基本知識與能力。 用途： 作為申請入學、甄選入學或登記分發入學的參考依據。 * 測驗考科 102年國中基測測驗科目為 國文、英語、數學、社會、自然、寫作測驗 六科， 除國文與寫作測驗同為九年一貫綱要本國語 文國語文學習領域，其餘各科不跨學習領域。 * 測驗時間、題數 國，英，數，社，自五科測驗時間均為 70 分鐘， 各科題數如下： 國文科：45 ~ 50 題 英語科：40 ~ 45 題 數學科：30 ~ 35 題 社會科：60 ~ 70 題 自然科：50 ~ 60 題 寫作測驗只考一題，測驗時間50分鐘。 各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則。 * 測驗題型 國，英，數，社，自五科均採「四選一」 選