在校生综合素质测评系统.doc

 企业愿景：打造最值得信赖的教育服务品牌！ 企业使命：提供优质的教育产品和服务！ 经营理念：创教育奇迹，点滴之处显威力  目录 1 政策背景 2 1.1 课题背景 2 1.2 其他政策依据 2 2 建设目标 2 3 设计原则 3 4 信息技术标准 3 5 产品介绍 4 5.1 共享课题—就业力监测管理系统 4 5.1.1 课题申报 4 5.1.2 课题研究意义 5 5.1.3 课题研究内容 5 5.1.4 课题成果及效益 5 5.1.5 产品展示 6 5.2 在校生综合素质测评系统 6 5.2.1 产品理念 6 5.2.2 系统架构 7 5.2.3 产品展示 8 5.3 职业核心能力建设探索与创新引擎 9 5.3.1 产品理念 9 5.3.2 系统架构 10 5.3.3 产品展示 11 5.4 任职教师职业核心能力测评系统 12 5.4.1 产品理念 12 5.4.2 系统架构 12 5.4.3 产品展示 13 6 服务模式 14 7 公司介绍 15 8 资质与荣誉 16 政策背景 课题背景 《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）的通知》 完善业务管理信息系统协同研究校企合作工学结合实训基地集团化办学综合教务管理学校行政教育质量监测评价教育科研教研等学校管理信息化的需要 建设目标 依托就业力监测管理系统及其衍生产品，注重学生职业核心能力的全面提升，增强教师信息化教学能力，全面提高职业教育人才培养质量，完善校企合作工学结合运行机制，建立特色 设计原则 设计的总体原则为“整体性原则、指导性原则、科学性原则全面性原则整体性原则指导性原则强调以加强素质教育为契机，推进教育思想、教育观念和人才培养模式的转变，注重学生职业核心能力的全面提升科学性原则是指构建量表素质点时做到实事求是，测评及监测过程中运用科学的、现代的测评方法和工具，输出关键素质点对比图形便于日后分析和提高全面性原则的与主体。 产品介绍 共享课题—就业力监测管理系统 课题申报 点威科技于2013年完成国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）科研课题的申报，并成功成为“就业力监测管理系统”课题组长单位。 课题研究意义 以研究人才培养模式创新支撑软件设计为主要任务，利用信息化技术支撑职业学校在重点专业人才培养模式创新方面具有理论重要意义和实践的迫切性。 就业力监测管理系统是指以数字化信息和网络为基础，建立切实可行的各类人才培养方向调研报告模板、调研方案、实施方案等辅助教师完成人才培养模式创新；并按照企业的用人标准和岗位需求，建立一套企业对人才需求中的关键素质点，从而在生涯动机、学科兴趣、个性特征和能力倾向等四个角度了解学生综合就业能力，使学生科学的认识自己，有针对性的提高自身素质，促进就业。 课题研究内容 把学生的技术应用能力和综合素质培养作为主线，构建专业人才的知识、能力和素质结构。按照企业用人岗位需求分析，在学生考评、学生职业素养提升、职业规划、就业指导、招生管理等教学领域获得创新式应用。对学生生涯动机、学科兴趣、个性特征和能力倾向等四个角度了解学生综合就业能力，通过一个评价周期完成后，生成素质报告。其培养结果以文字、表格、曲线图或柱状图形式输出，并对岗位要求的关键素质点、素质现状、任务累计完成结果评价等角度，输出关键素质点对比图形，便于日后分析和提高，从而实现对持不同职业倾向的学生进行就业能力监测管理。重点应用领域：招生管理、校企合作人才培养模式管理、工学结合人才培养模式管理、学生成长档案管理与就业跟踪。 课题成果及效益 通过本课题的研究和管理系统的实际应用，实现学校在人才培养模式创新方向的信息化管理与支撑作用，为学校的人才培养提供数据管理和数据分析，为企业的用人提供真实、准确的人才库；有效解决企业招聘、用人的困难和学校人才培养的困惑。 该管理系统还可以实现对职业岗位需求分析与管理，促进学校在人才培养模式及课程体系方面的不断创新，增强教学的实践性、针对性和实效性，从而提高学生综合职业素养，引导学生全面发展，激发学生的持续发展和终生学习能力；顺应国家对中等职业学校人才培养的要求。 产品展示 图 图各岗位匹配达标情况 产品理念 提高学生综合素质是企业的需要，更是学生发展的需要，培养适合企业需要的人才是职业学校追求的目标。学生的综合素质在就业后影响着企业的效益与创新能力，更影响着学生的就业稳定。在校生综合素质测评系统，以提高学生综合素质能力为前提，拓宽学生就业渠道、促进学生自身潜力的更好发展，并为企业输送高素质人才提供全方位的解决方案。 图：产品理念 系统架构 在校生综合素质测评系统是对在校生在 图：系统架构 支持全方位管理学生素质量表库兴趣、生涯动机、能力倾向、个性特征专业及就业方向设计专业教学目标的测评任务支持学生在线测评支持学生自评支持