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第一课时 化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标1、知识与技能：知道什么是化学、化学的研究对象及化学的作用，让学生对化学有大致印象。2、过程与方法：通过列举化学在工业农业生活和科学技术诸方面的实际应用，帮助学生了解化学对人类进步所起的重要作用和化学发展前景，让学生对化学学科产生兴趣。3、情感态度与价值观：激发学生学习化学的热情和兴趣帮助学生形成学习科学、应用科学、为人类社会驱害谋利的意识。二、教学重点激发学生学习化学的热情，知道什么是化学以及化学与人类的关系。教学过程（一）身边的化学1、让学生自主阅读绪言的第一、二段。了解我们身边的化学。2、多媒体展示一些图片资料，化学能保证人类的生存，并不断提高人类的生存质量。①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 3、总结化学的作用③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件④利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活的更美好。 得出结论：化学让生活多彩，生活中处处有化学。学以致用：化学无处不在，是人类进步的关键，请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面，任选初四个方面，简要的说出化学的用处。示例：农：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量。：：：：（二）什么是化学及化学的研究对象1、什么是化学提问：同学们知道生活中处处有化学，那到底什么是化学呢？答：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化简概念：化学是科学给概念添枝加叶：（1）化学是干什么的科学？化学是研究物质的科学。（什么是物质？占有空间、具有质量、具有特性的东西称为物质。如玻璃、木材。有物质组成具有一定形状，大小和用途的东西称为物体，如玻璃杯桌椅等。化学主要研究物质，物理，主要研究物体及运动。） （2）化学是研究物质的哪些方面的科学呢？化学是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。（对四个方面稍作解释） （3）化学是在哪些层次上研究化学的呢？在分子、原子的层次上。完整概念：化学是在原子、分子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化学的研究对象提问：我们已经知道了化学是在原子、分子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。那化学的研究对象是什么呢？答：物质。提问：对了是物质。哪些物质？（书本找答案）答：它不仅研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界根本不存在的新物质。总结：所以化学的研究对象是物质。它所研究的物质包括。自然界已经存在的物质和创造研究自然界不存在的性物质。学以致用：下列不属于化学研究范畴的是（）A.纳米铜的性质 B.C60的组成 C.单晶硅的结构 D.无人机的研发化学的发展史 提问：我们已经知道了什么是化学和化学的研究对象是什么。接下来我们要了解一下，化学的发展史。化学的发展分为三个阶段。古代化学 近代化学 现代化学。同学们自己在书上找出古代近代和现代化学分别为人类做出了哪些贡献？ ①从商代开始大规模的冶炼青铜（1）古代化学 ②春秋战国时期懂得冶炼钢铁③我国古代四大发明中有两项化学成就---火药和造纸术 ①道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子说的创立奠定了近代化学基础。并得出了一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。（2）近代化学②1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律的指导下化学学习和研究变得有规律可循。现代化学：纳米技术、绿色化学（绿色化学成为环境友好化学）学以致用：化学为人类提供了更多的，人类越来越离不开化学了。到了近代， 等化学家研究发现：物质是由构成的， 的破裂和 的重新组合是 的基础。也就是说，在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新的 。 的创立，奠定了近代化学的基础。课堂回顾了解了化学发展史，这节课的知识点已经全部学完了。为了考察你们学习效果，我们来回顾一下，整堂课的知识点。板书设计主板书：（一）化学的作用①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，化学的作用（书本）保障人体健康③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件④利用化学综合应用自然资源和保护环境，（1）什么是化学 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 （2）化学的研究对象所以化学的研究对象是物质。它所研究的物质包括。自然界已经存在的物质和创造研究自然界不存在的性物质。化学发展史 （1）古代化学 ：火的发现和利用（2）近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗。原子论和分子量的建立（3）现代化学：纳米技术、绿色化学（绿色化学成为环境友好