山东省新泰市龙廷镇中心学校20152016学年六年级数学上册_43 一元一次方程的应用（第4课时）课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 3 一元一次方程的应用 第4课时 1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用. 2.应用一元一次方程解决行程问题. 1.若小明每秒跑4米,那么他5秒能跑______米. 2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米),那么他的 速度为____米每秒. 3.小明家距离火车站1 500米，他以4米每秒的速度骑车到达 火车站需____秒. 明确行程问题涉及相关量s,v,t的关系. 20 375 【例1】小明和小彬每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米. （1）如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？ （2）如果小明站在百米跑道的起跑处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？ 趣味图解： (1)如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？ 小明所跑的路程 小彬所跑的路程 + =100 小明所跑的路程 小彬所跑的路程 小明 小彬 100米 相遇 6x 10 4x 若设ｘ秒后小明能追上小彬. 小明 小彬 小明 小彬 追及点 追 及点 趣味图解： （2）如果小明站在百米跑道的起跑处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？ 解:（1）设x秒后两人相遇，由题意得 4x+6x=100