年级上册人物速写第13节.pptVIP

多彩的学习生活 * * 第2课 在校园中健康成长 李军华 导学： 校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。我们通过了解人体的基本比例关系，人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。 观察与分析： 通过图片，影像和相互观察，尝试用测量等方法，分析人物直立，坐姿，盘坐等状态下的比例关系 立七坐五盘三半 是前人绘画经验的总结， 是以一个头长为单位， 衡量出的一般成年人身体 的基本比例关系。 动态线——人体的运动产生动态， 就描绘着衣人物的动态而言， 最明显的动态线就是衣裤与身体 贴得较紧的部位。 重心线——人体重心是由人的头，躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线 体验与练习 试试画出课本照片中人物的重心线，动态线。 全身速写方法 1 整体观察人物的动作，通过找出头部，胸部，骨盆三大体块的方向， 确立人物的基本动作关系。 2 画轮廓，用虚线条画出人物的基本形态和比例关系。仔细观察四肢的位置， 明确人物的动作特征。 3 确定头部与全身的比例关系，强化姿态的外形特征，注意线条的流畅， 五官刻画，不要过于细致。 4 最后从画面的整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。 欣赏与体验 通过赏析速写作品，了解速写的表现方法， 体会线的运