保持我的学习动机.pptVIP

TIPS 认识到学习对个人修养、充实自我和愉悦身心具有积极意义 多与老师、父母和同学沟通，虚心听取他们的意见和建议 善于运用反馈信息，发扬优点，克服缺点 遇到挫折时，从多角度辩证地看问题 无论是成功还是失败，都设法归因于自身努力的程度 当你已经十分努力但仍无法成功时，要分析是否是学习方法和策略使用不当。 多参加各种形式的学习竞赛活动，体验成功的感觉，提升自己的学习动机。 思考苑 回顾徐亮的案例，你认为如果他想要保持持久的学习动力，应该怎么做？ 标注 字体使用 行距 背景图片出处 声明 英文 Impact 中文 微软雅黑 正文 1.3 本网站所提供的任何信息内容（包括但不限于 PPT 模板、Word 文档、Excel 图表、图片素材等）均受《中华人民共和国著作权法》、《信息网络传播权保护条例》及其他适用的法律法规的保护，未经权利人书面明确授权，信息内容的任何部分(包括图片或图表)不得被全部或部分的复制、传播、销售，否则将承担法律责任。 OfficePLUS 背景图片素材 OfficePLUS 点击Logo获取更多优质模板（放映模式） 动机与学习动机 1 学习动机的类型 2 激发学习动机 3 目录 心灵故事 徐亮从小对汽车很感兴趣，希望报考汽车维修相关专业，将来做一名汽车美容师。但父母希望他报考计算机相关专业，将来好就业。徐亮虽然不情愿，但他不想让父母失望。于是，他最终报考了计算机及应用专业。 刚入学，父母告诉他如果在学校表现好就给他买一个法拉利赛车模型。他非常兴奋，学习劲头很大。给老师也留下了好印象。但没过多久，父母对他的学习不太过问了，也从没提起过什么赛车模型，他觉得有些失落。另外，老师讲的计算机原理和语言也越来越难懂，他经常打瞌睡，老师觉得他退步了不好，也很少表扬他了。这样一来他更加沮丧了。不想去上课，不想见老师，也不想回家。渐渐地，他的功课落下了很多。快要毕业时，徐亮有些慌了。他觉得自己在学校没学到什么东西，出去肯定找不到一个父母眼中的好工作，而自己也没法找到一个他憧憬的汽车美容工作。他不知如何是好...... 讨论 读了徐亮的故事，你有什么想法？ 你觉得徐亮为什么报考了一个自己不喜欢的专业？ 他刚入学时努力学习是为了什么？后来为什么变化？ 一、动机与学习动机 动机 推动人们进行某种活动的动力。 学习动机 引起、维持、和推动学生进行学习活动的内部力量，在学习中具有重大作用。 二、学习动机的类型 内在动机 指个体学习是因为内在的兴趣、好奇心、愉悦感和探索欲等 价值判断 指个体学习是因为一种工具性倾向，即做他们认为有价值的事情 好孩子倾向 指个体学习是为了迎合他人的喜好，避免羞耻感 1 2 3 4 外部奖惩 指个体学习是为了获得奖励、避免惩罚 内在 外在 内在动机 外在动机 具有较大的动力，维持时间长。 对学习有一定的推动作用。但是过度强调外在动机对学习效果起反作用。 转化 三、激发学习动机 1 2 3 认识学习的内在价值 及时了解自己的学习结果 随时分析学习成败的原因 创造体验成功的机会 积极归因 标注 字体使用 行距 背景图片出处 声明 英文 Impact 中文 微软雅黑 正文 1.3 本网站所提供的任何信息内容（包括但不限于 PPT 模板、Word 文档、Excel 图表、图片素材等）均受《中华人民共和国著作权法》、《信息网络传播权保护条例》及其他适用的法律法规的保护，未经权利人书面明确授权，信息内容的任何部分(包括图片或图表)不得被全部或部分的复制、传播、销售，否则将承担法律责任。 OfficePLUS 背景图片素材 OfficePLUS 点击Logo获取更多优质模板（放映模式）