07年中考试卷的典型特点及对08年试卷的思考.pptVIP

07年中考试卷的典型特点及对08年试卷的思考 “知识与技能” 是科学素养的重要组成部分 是初中学生继续学习的知识保障。 是教学和评价的重点 2．强调探究性 探究学习 是课程改革的突破点 化学学科的探究主要是实验探究 提高探究学习的可行性和可操作性。 注重精选对学生终身发展有用的知识如学科主干知识和基本技能等作为考查内容 注重渗透化学方法、科学探究等内容的考查 将知识、技能与方法溶于具体的问题情景之中，考查学生是否具备未来学习和终身发展的知识、方法及能力等。 试题命制时，不仅通过某一主题来设置若干问题，而且强调从学科的多个角度来认识同一事物。引导学生更加全面、深刻地认识事物，强调适当地对所学的知识进行重组和整合，提高综合分析能力。 6.体现时代性 贴近社会实际，贴近学生生活，注重从考生所在地发生的热点、要点实际问题取材，使试题具有强烈的时代气息，体现试题素材的广泛性和试题情境的真实性。 7．凸现人文性 取材注重从 人类面临重大问题 科学研究和工农业生产 现实生活中， 对2008年中考命题的思考 严格按照考试说明的要求和本学科的特点 以学生全面发展为本，把“学生终身学习和适应现代化社会生活所必须的化学基础知识”作为中考命题的基点。 试题内容紧密联系社会、生活、生产实际，考查学生用化学知识解决实际问题的能力。 在突出考查对学生后续发展有用的化学主干知识和重要技能的同时，渗透对过程与方法，情感、态度和价值观方面的考查，注意提高学生的科学素养。 1．合理规划考试的目标要求  以学生发展为本，把考查的重点放在初中化学的“双基”以及对学生今后发展有利的内容上，确保“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标在试卷中得到较好的体现。（注意省纲的18处变化 ） 2．突出学科特点 继续保持实验内容的权重。 内容侧重考查学生的实验基本技能、对实验目的、原理和方法的理解以及能否灵活运用所学知识和实验方法分析问题、解决问题的能力 实验探究题必须具有探究价值，把命题的着眼点放在培养学生探究意识和创新精神上，避免为考试而探究。义务教育阶段的科学探究 3．关注学生身边的化学和社会热点问题 试题内容联系实际、联系生活、联系科技，使学生领会化学是一门实用科学 试题设计注重能力立意，突出化学思维方法和思维过程的考查。 4．注意命题的科学性、规范性和技术性 对教学的建议 1、教师应进一步理解素质教育的真谛，提高对初中教育目标、教学目的的认识，以提高学生学习化学的兴趣、激励学生学习化学的积极性为当务之急，切实提高课堂教学效率。向目标设计要课堂教学的有效性. 向内容设计要课堂教学的有效性. 2、教学中不仅要继续立足于引导学生关注传统“双基”的学习和掌握，也要关注学习过程的体验和学习方法的掌握。 化学双基的内容构成不仅包含“化学学科的知识和技能”，还包含“过程与方法的知识和技能”。 3、实验是化学发展的根基，是化学学习和研究的基础。教学中更要切实加强培养学生实验能力，让学生真实感受实验的过程，加强对化学知识的理解和运用，培养科学的实验方法和发现问题、提出问题和解决问题的能力，鼓励探究和创新。绝不能以“读文字”、“看课件”代替“做实验”。 4、研究《考试大纲》，力求明确两个层面要求，①中考考什么，②考到什么程度，不但要研究考试的内容范围，还要研究内容的能力层次要求，防止复习不到位．或做无用功。 要研究中考发展的动态和趋势，就是明确如何考，分析和研究近几年的中考题，通过研究，获得“纲”、“本”、“题”的结合点。这些比解题研究更为重要，是前提，是基础。 2007全省各地中考成绩 * * 南平普教室 刘丽萍 1．突出基础性 3．关注发展性 4．注重开放性 5．渗透综合性 希望获得的效果 让学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用 激发学生关心自然、关心社会的情感和态度 培养学生良好的文化素养和健全的人格。 对核心知识要求更细化，对学生后续学习需要的知识和技能的要求提高了 试题的情境资料选取要有根据，切合实际，不人为编造似是而非的题目，做到尊重事实，尊重科学 注意试卷简约、合理，留给学生充足的思考时间 倡导开发新题型、新试题，不出繁、难、偏、旧题。