第六章_ 童话 寓言第二节寓言.pptVIP

第六章 童话 寓言 第二节 寓言 授课教师：车轶 黑龙江幼儿师范高等专科学校 什么是寓言，应从多种儿童文学品种中来认识： 从形式看，寓言好像短小的童话，却又不是。童话的情节比较曲折，幻想丰富，趣味比寓言浓厚，但教训的味道没有寓言明显浓重。 从内容来看，寓言又好像故事，尤其像动物故事，但又不是。动物故事主要在于描述某种动物的性格、状貌、生活习惯，是一种知识读物，其思想的深刻不如寓言。 从文学虚构的角度看，寓言又好像小说，但又不是小说。小说的内容复杂，篇幅比寓言大得多，但想象没有寓言多；寓意的表现形式也不同。小说的寓意融于情节与形象之中，寓言的寓意以哲理性思考的形式出现。 何为寓言，应从寓言的自身命题来理解： 寓——寄托之意；寓言：寓意之言，把深刻的道理和教训寄托在简短的故事里，即用简洁凝练的语言，通过一个简单明了的具体事件指出一个教训，就是寓言。所以也有教材概括为： 隐含深刻讽喻意义的简短故事。 对寓言的最初认识： 关于“寓言”一词，最早见于庄子《天外篇》和《寓言篇》。 早期对寓言的认识指——借题发挥的大段议论。 寓言的要素： 由于寓言以文本的故事形式寄托深刻的寓意，因而其文本本身为三个层面的意义构成，这三个层面的意义就是寓言不可缺少的要素，即故事、寓意、寓示。 故事——寓言的表层，由寓言人物、寓言情节、寓言环境构成，（是一个完整的故事）；作用是给读者以形象，为触动读者的思