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五年级语文爱的奇迹一
* 北京版 五年级 语文 上册 第三单元 自学提示 （1）边读边思考：“我”看到小比利在做什么？ 并画出有关句子。 （2）结合上下文体会他在做什么？为什么这样做？ 爱的奇迹 小利比用双手捧水给中暑的小 鹿喝，挽救小鹿的生命这件事？ 为什么“爱的奇迹”指的是 ？ 用“ ”在文中画出原因， 并在旁边简单地写出自己的感受 。 找出描写比利动作、神态的语句； 找出 描写“我”的动作、心理活动的语句。 他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好象面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去， 他双手好像努力捧着什么重要的东西，几分钟后，他又 一次慢慢地向树林走去，然后快步走回来，他这样反反 复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。 他将双手捧在胸前，形成一个碗的形 状，小心翼翼地出门了。 树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。我有些紧张，几乎要叫他赶紧躲开。一头大公鹿的尖角正朝他靠近，我想这下子比利肯定会受伤了。 可是，这头鹿一点儿也没有伤害他的意思，当比利蹲下来的时候，他一动未动。这时我才发现一头小鹿卧倒在地上。显然，由于酷热的折磨，小鹿中暑脱水了，他正努力地抬头舔比利手中的水呢！ 自学提示： 1.朗读5、6自然段。 2.划出描写小比利接水的句子。 比利尽可能地将水开到最小，然后蹲 在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。 水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的 阳光烘烤着他纤弱的背 。 我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵——小比利正在努力挽救小鹿的生命！ 我从厨房里拿出了一个水瓢，让他把手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水龙头里接了一些水。 *
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